ŚWIETLICA

        • PLAN ŚWIETLICY 2023/2024

        • Monika Jóźwiak, Anita Matejko

           

           

          Lp

          Cykl tematyczny

          Cele dydaktyczno-wychowawcze

          Zajęcie edukacyjne

          Zajęcia plastyczno-techniczne

          Inne zajęcia ruchowe, umuzykalniające, gry planszowe lub  stolikowe

          W

          R

          Z

          E

          S

          I

          E

          Ń

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

          Witaj świetlico !

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Bezpieczeństwo na pierwszym miejscu!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nasza złota jesień!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Szanuj przyrodę!

          Udział w akcji

          „Sprzątanie świata”

          Zapoznanie z wyposażeniem sali.

          Zapoznanie z regulaminem obowiązującym  w świetlicy.

          Rozmowy na temat poszanowania sprzętu, zabawek oraz gier.

          Wspólne ustalanie zasad, obowiązujących w świetlicy.

          Integracja grupy świetlicowej.

          Poznanie zasad bezpiecznej zabawy z rówieśnikami.

          Zapoznanie uczniów z grupą rówieśniczą oraz nowym środowiskiem, jakim jest szkoła.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Przypomnienie i utrwalenie zasad ruchu drogowego, dotyczących bezpiecznego poruszania się po drogach.

          Dbanie o bezpieczeństwo podczas zabaw oraz  przebywania na terenie szkoły.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

           

           

           

           

          Utrwalenie wiadomości dotyczących pór roku, a w szczególności jesieni. Kształcenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie.

          Zapoznanie dzieci z nowymi technikami plastycznymi. Rozwijanie zdolności manualnych.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kształtowanie postawy szacunku dla otaczającej przyrody.

          Uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw grożących życiu ludzi spowodowanych zanieczyszczeniem i dewastacją najbliższego środowiska przyrodniczego.

          Poinformowanie dzieci o ogólnoświatowym Dniu Sprzątania Świata i znaczeniu tej akcji dla życia na Ziemi.

          Tworzenie atmosfery zadowolenia i radości z dobrze wykonanego zadania

          Kształtowanie współodpowiedzialności za stan najbliższego środowiska.

          Zintegrowanie grupy świetlicowej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Moje wakacje - swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące czasu w jaki spędzili wakacje.

          Opowiadanie przeżyć wakacyjnych.

          Rozwiązywanie wakacyjnych zagadek.

          Zapoznanie z mapą Polski- wspólne odszukiwanie wakacyjnych miejscowości.

          Bezpieczni w świetlicy- pogadanka na temat bezpiecznego spędzania czasu w świetlicy.

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: jaki jestem, co lubię.

           

           

           

           

          Rozmowa pedagogizująca na temat bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach.

          Zagadki o tematyce ruchu drogowego.

          Przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie całej szkoły: korytarzu, toalecie, sali gimnastycznej, salach lekcyjnych, stołówce.

          Praca policjanta- rozmowa dotycząca pracy, którą wykonuje policjant, dzięki, której jesteśmy bezpieczni.

          Promocja hasła : ,, Jestem widoczny na drodze’’. Wyjaśnienie dlaczego widoczność na drodze jest bardzo ważna.

          Poznanie znaków drogowych.

          Poznanie wiersza ,,Zielone światło’’ T. Śliwiaka

           

           

           

           

           

           

           

           

          Z czym kojarzy się jesień?  Rozmowa z dziećmi, burza mózgów.

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.

          „Babie lato” – wyjaśnienie terminu.

          Poznajemy świat różnymi zmysłami (wzrok, słuch, dotyk, węch).

          Jak rozpoznać jesień zmysłami – burza mózgów.

          Zapoznanie z grzybami jadalnych i trujących, praca z atlasem.

          Czytanie wiersza pt „ Na straganie” Jana Brzechwy z podziałem na role.

          Zagadki o tematyce jesiennej. Słuchanie wierszy o jesieni. Układanie krzyżówek z hasłem Jesień.

          Zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku, dostrzeganie uroku i walorów jesiennego lasu.

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela „Sprzątanie świata” ilustrowanego pokazem pojemników i opakowań.

          Rozmowa na temat wiersza w oparciu o pytania.

          Rozmowa ze zwróceniem uwagi na konieczność zbierania śmieci, dbania o czystość naszego środowiska.

          Dzień drzewa- zajęcia dydaktyczne na temat znaczenia drzew w życiu ludzi.

          Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew po kształcie liści i owoców.

          Quiz ekologiczny

          ,, Nasze wakacyjne skarby’’ –wyklejanie plasteliną przygotowanej przez wychowawcę muszelki.

          Wakacyjne skarby

          (Uczniowie mogą pochwalić się najciekawszym znaleziskiem i opowiedzieć historię swojego wakacyjnego

          skarbu).

          Kartka z wakacji– technika dowolna.

           

           

           

          „Bądź bezpieczny na drodze” – praca kredkami.

          Kolorowanie znaków drogowych.

          Wykonanie stojących znaków drogowych.

          Samochód – wydzieranka z kolorowego papieru

          Sygnalizacja świetlna- wycinanie i kolorowanie.

           

           

          Praca plastyczna – barwy jesieni (technika farbami)

          Praca plastyczna – lew (technika łączona), wykorzystanie zebranych liści aby stworzyć grzywę lwa. 

           

          Wykonywanie rekwizytów do

          inscenizacji wiersza

          „Na straganie”. Ludziki wykonane z darów jesieni.

          Wykonanie własnej masy solnej oraz uformowanie jeżyka, którego po wyschnięciu dzieci malują farbami.

           

           

          Obdarowujemy naszą Ziemię” – praca plastyczna. Dzieci rysują „dobre prezenty dla Ziemi” – liście, słońce, drzewa, kwiaty, ptaki, zwierzęta, owady.

          Wykonanie plakatu ekologicznego (technika dowolna).

          Śpiewanie

          i słuchanie piosenek o tematyce wakacyjnej.

          Zabawy ruchowe: orientacyjno- porządkowe.

          Gry i zabawy rekreacyjne na boisku szkolnym.

          Gry i zabawy integrujące

          grupę.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „ Na skrzyżowaniu”- zabawy w ruch uliczny- reakcja na sygnały świetlne.

          Gry i zabawy rekreacyjne na boisku szkolnym/placu szkolnym.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Spacery w poszukiwaniu jesiennych skarbów - rozpoznawanie gatunków drzew, zbieranie żołędzi, kasztanów, liści i wykorzystanie ich do pracy plastycznych.

          Gimnastyka przy muzyce.

          Gry i zabawy rekreacyjne na  boisku/placyku szkolnym.

          Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

          Słuchanie piosenek o tematyce jesiennej

          Gry i zabawy rytmiczne.

           

           

           

           

          Wyjście w okolice szkoły - wręczenie dzieciom rękawiczek foliowych - udział w akcji ,,Sprzątania świata”.

          Gry i zabawy rekreacyjne na boisku szkolnym/placu szkolnym.

          Wyjście w okolice szkoły i zasadzenie drzewka.

          P

          A

          Ź

          D

          Z

          I

          E

          R

          N

          I

          K

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          L

          I

          S

          T

          O

          P

          A

          D

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          G

          R

          U

          D

          Z

          I

          E

          Ń

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          S

          T

          Y

          C

          Z

          E

          Ń

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          L

          U

          T

          Y

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          M

          A

          R

          Z

          E

          C

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          K

          W

          I

          E

          C

          I

          E

          Ń

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          M

          A

          J

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          C

          Z

          E

          R

          W

          I

          E

          C

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          5.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

          1.  

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          5.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zwierzęta egzotyczne.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Dzień Edukacji Narodowej.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Podróż do Anglii.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Pamiętamy o zmarłych..

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Święto Niepodległości.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Patron naszej szkoły.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Jestem życzliwy!

          Dzień Życzliwości

          ( 21.11)

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Pluszowy miś.

          Dzień pluszowego misia ( 25.11).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Andrzejki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Pomaganie jest takie ważne!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Barbórka i Mikołajki.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Hu, hu, ha nasza zima zła!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          oraz bliżej Święta!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nowy Rok

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Dzień Babci i Dziadka

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Bezpieczeństwo podczas ferii zimowych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Bo to zima tak to ona…”

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Ferie, ferie i po feriach!
           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          W karnawale wielkie bale..

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Sporty zimowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kim będę w przyszłości? Zapoznanie z zawodami.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kobietki małe i duże. 8 marca Dzień Kobiet.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Puk, puk idzie wiosna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Wiosna, wiosna ach to ty…”

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wielkanoc.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          W zdrowym ciele, zdrowy duch!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Książka to najlepszy przyjaciel człowieka, a biblioteka to świątynia jego myśli.”

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          W świecie polskich legend.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nasza Ziemia!

          Międzynarodowy Dzień Ziemi (22.04.)

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Jestem patriotą!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zaczarowany świat bajek i baśni.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Jestem aktywny = jestem zdrowy!

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Mama -najpiękniejsze słowo świata!

          26 maja Dzień Matki.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          DZIEN DZIECKA.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          W świecie przyrody.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Bezpieczne wakacje.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Dzień Taty

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wakacyjne plany.

          Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt egzotycznych żyjących na sawannie.

          Poznanie kontynentu Afryki

          Utrwalenie nazwy kontynentu na którym mieszkamy – Europa oraz nazwę kraju -Polska.

          Kształtowanie postawy szacunku dla otaczającej przyrody.

          Zapoznanie uczniów ze zwierzętami mieszkającymi w zoo.

          Rozwijanie motoryki małej.

          Doskonalenie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi słownych.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

           

           

           

          Dzień Edukacji Narodowej – rozmowa na temat  kto obchodzi to święto?

          Utrwalenie

          wiadomości dotyczących Święta Edukacji Narodowej.

          Wdrażanie do okazywania życzliwości i szacunku wobec

          nauczycieli oraz innych pracowników szkoły i osób dorosłych.

          Rozwijanie motoryki małej.

          Doskonalenie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi słownych.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

          Poznanie kultury i zwyczajów Wielkiej Brytanii.

          Poznanie charakterystycznych cech wybranych państw członkowskich Unii Europejskiej (Anglia).

          Rozwijanie zainteresowania krajami Unii Europejskiej.

          Doskonalenie umiejętności zgodnego współdziałania z innymi dziećmi w zabawach i prostych sytuacjach zadaniowych.

          Kształtowanie poczucia przynależności do Europy.

          Rozwijanie motoryki małej i dużej.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

           

          Pielęgnacja polskich tradycji.

          poznanie tradycji związanych ze Wszystkimi Świętymi.

          Wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych.

          Wyjaśnienie symboliki i znaczenia świąt.

          Nauka odpowiedniego zachowania w miejscach pamięci.

          Rozwijanie motoryki małej.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

          Przybliżenie uczniom wydarzeń historycznych związanych z odzyskaniem niepodległości przez

          Polskę.

          Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.

          Rozwijanie tożsamości narodowej.

          Bogacenie słowniczka bieżącego uczniów.

          Rozwijanie umiejętności pracy w grupie.

          Rozwijanie motoryki małej.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

           

           

           

           

          Przybliżenie sylwetki patrona szkoły.

          Bogacenie słowniczka bieżącego uczniów.

          Rozwijanie umiejętności pracy w grupie.

          Rozwijanie motoryki małej i dużej.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

           

          Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania.

          Kształtowanie umiejętności wyrażania życzliwości, dobroci i koleżeństwa wobec innych dzieci,

          kulturalne odnoszenie się dzieci do siebie.

          Rozwijanie postaw społeczno-moralnych.

          Rozwijanie umiejętności pracy w grupie.

          Rozwijanie motoryki małej i dużej.

          Wszechstronne stymulowanie dziecka poprzez wrażenia słuchowe, wzrokowe, ruchowe.

          Bogacenie słowniczka bieżącego uczniów.

           

           

           

           

           

           

           

          Poszerzanie zasobu doświadczeń sensorycznych.

          Usprawnianie małej motoryki. 

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zapoznanie z niektórymi tradycjami i obrzędami ludowymi.

          Zapoznanie uczestników zabawy ze zwyczajami związanymi z dniem Św. Andrzeja.

          Kształtowanie umiejętności zabawy w grupie.

          Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i kojarzenia.

          Pielęgnowanie polskich tradycji.

          Wdrażanie uczniów do wspólnych zabaw.

          Dowartościowywanie uczniów poprzez aktywny udział w zabawach.

          Zwrócenie uwagi na traktowanie wróżb jako dobrej zabawy.

          Wdrażanie do porządku podczas zabawy.

           

          Uwrażliwienie na potrzeby innych i uświadomienie konieczności niesienia pomocy - wprowadzenie uczniów w świat literatury.

          Wzbudzanie postawy altruistycznych.

          Zachęcenie dzieci do bycia dobrym człowiekiem na co dzień i do pomagania innym.

          Wprowadzenie dzieci w świat działań charytatywnych i dobroczynności.

          Rozwijanie empatii wśród uczniów.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

          Poznanie tradycji zwyczajów Mikołajkowych.

          Dostrzeżenie potrzeb innych ludzi.

          Zwrócenie szczególnej uwagi na poprawne formułowanie treści listów i adresowania kopert do Mikołaja.

          Zdobycie wiedzy o św. Mikołaju

          Uwrażliwienie na potrzeby innych: aby dobro otrzymać, trzeba dobro dać.

          Rozwijanie umiejętności pracy w grupie.

          Rozwijanie motoryki małej i dużej.

          Bogacenie słowniczka bieżącego uczniów.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

          Utrwalanie wiadomości na temat aktualnej pory roku – zimy.

          Doskonalenie sprawności motoryki małej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

          Kształtowanie umiejętności dostrzegania

          zmian w przyrodzie.

          Rozwijanie zdolności manualnych.

          Uwrażliwienie na niesienie pomocy dla zwierząt podczas zimy.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

          Poszerzanie wiedzy dzieci na temat tradycji bożonarodzeniowych.

          Utrwalanie wiadomości o tradycjach i zwyczajach związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

          Wzmacnianie wzajemnych relacji w rodzinie opartych na szacunku, akceptacji i miłości.

          Umacnianie więzi międzyludzkiej. Doskonalenie umiejętności układania, zapisywania i wypowiadania świątecznych życzeń.

          Wdrażanie do sprawiania radości innym.

          Wywołanie radosnego nastroju spowodowanego zbliżającymi się świętami i obecnością bliskich osób.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

           

           

           

          Rozwijanie umiejętności planowania i realizowania postanowień.

          Doskonalenie znajomości nazw: pór roku, miesięcy, dni.

          Kształtowanie umiejętności wypowiadania się.

          Rozpoznawanie pór roku po opisie słownym i odróżnianie ich charakterystycznych cech.

          Nabywanie umiejętności współdziałania w grupach.

          Odzwierciedlenie zdobytej wiedzy w formie plastycznej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Usprawnianie małej motoryki. 

           

           

           

           

          Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną dziecka.

          Kształtowanie umiejętności wypowiadania się oraz nazywania uczuć, jakimi darzymy naszych dziadków.

          Kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny.

          Uwrażliwienie dzieci na okazywanie szacunku osobom starszym.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Usprawnianie małej motoryki. 

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

          Uświadomienie uczniom zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw i sportów zimowych.

          Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Utrwalenie wiadomości na temat  zmian zachodzących w przyrodzie podczas zimy.

          Utrwalanie wiadomości na temat aktualnej pory roku – zimy.

          Doskonalenie sprawności motoryki małej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych.

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

           

           

           

           

          Kształtowanie wyobraźni twórczej u dzieci.

          Kształtowanie umiejętności wypowiadania się.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Bogacenie słowniczka bieżącego uczniów.

          Doskonalenie techniki czytania.

          Doskonalenie pracy w grupie.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wyjaśnienie terminu karnawał oraz zapoznanie dzieci z tradycją zabaw karnawałowych.

          Wyrabianie wrażliwości estetycznej.

          Wyzwalanie aktywności twórczej wychowanka.

          Stymulowanie i usprawnianie percepcji słuchowej i wzrokowej.

          Usprawnianie sprawności manualnej.

          Kształtowanie umiejętności kulturalnej zabawy.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

           

           

           

           

          Zapoznanie ze sportami zimowym.

          Rozwijanie umiejętności skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania nauczyciela.

          Poszerzanie wiedzy na temat zimowych zabaw oraz przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu.

          Rozwijanie umiejętności analizy tekstu literackiego.

          Doskonalenie percepcji wzrokowej.

          Usprawnianie sprawności manualnej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

           

           

           

           

           

           

           

          Przybliżenie wiadomości na temat wybranych zawodów.

          Uświadomienie znaczenia pracy dla ludzi.

          Wpajanie szacunku do pracy.

          Kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji oraz uświadomienia konsekwencji dokonywanych wyborów.

          Przypomnienie o ginących zawodach.

          Usprawnianie sprawności manualnej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Rozwijanie umiejętności analizy tekstu literackiego.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki. 

           

           

           

           

           

           

           

          Zapoznanie z sylwetkami kobiet nauki, kultury i sztuki.

          Poznanie zasad dobrego zachowania względem kobiet.

          Integracja grupy.

          Rozwijanie zdolności manualnych dzieci.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Kształtowanie u chłopców postawy uprzejmości wobec koleżanek.

          Rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet.

          Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki.

           

           

           

           

          Budzenie wrażliwości uczniów na otaczającą przyrodę.

          Kształcenie umiejętności dostrzegania i opisywania zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną.

          wdrażanie do dłuższych wypowiedzi na określony temat.

          wzbogacenie słownictwa dzieci z zakresu przyrody.

          Rozwijanie spostrzegawczości uczniów.

          Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych.

          Usprawnianie małej i dużej motoryki.

          Rozwijanie zdolności manualnych dzieci.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Doskonalenie sprawności ruchowej dzieci poprzez gry i zabawy przy muzyce.

           

           

           

          Budzenie wrażliwości uczniów na otaczającą przyrodę.

          Rozwijanie spostrzegawczości uczniów.

          wzbogacenie słownictwa dzieci z zakresu przyrody

          Wdrażanie dzieci do obserwacji przyrody.

          Zapoznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie.

          Poszerzenie wiedzy uczniów na temat zwiastunów nadchodzącej wiosny.

          Zapoznanie uczniów z tradycją powitania wiosny – topieniem marzanny.

          Rozwijanie zdolności manualnych dzieci.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Doskonalenie sprawności ruchowej dzieci poprzez gry i zabawy przy muzyce.

           

           

          Zapoznanie uczniów z tradycjami i symbolami Świąt Wielkiej Nocy, m.in. zajączek, palma wielkanocna, baranek.

          Zacieśnienie więzi emocjonalnych między dziećmi, rodzicami, nauczycielem.

          Utrwalenie posiadanej przez dzieci wiedzy nt. tradycji wielkanocnych.

          Tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Uświadomienie uczniom potrzeby dbania o własne zdrowie i przestrzegania zdrowego stylu życia.

          Poznawanie zasad funkcjonowania własnego organizmu.

          Poznanie zasad zdrowego stylu życia.

          Rozwijanie ogólnej motoryki.

          Zachęcanie do aktywności fizycznej.

          Rozwijanie aktywności fizycznej.

          Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń.

          Odczuwanie satysfakcji z pokonywania trudności.

          Zapoznanie ucznia ze sposobami dbania o własne zdrowie i utrzymania należytej higieny ciała, diety.

          Rozwijanie zdolności manualnych dzieci.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Doskonalenie sprawności ruchowej dzieci poprzez gry i zabawy przy muzyce.

          Kształtowanie nawyków higienicznych i zdrowego stylu życia.

           

           

          Rozwijanie zainteresowania książką.

          Wdrażanie do poszanowania książek.

          Kształtowanie postawy odpowiedzialności za książki.

          Rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję plastyczną.

          Integrowanie dzieci poprzez wspólną zabawę.

          Rozwijanie wyobraźni. Wyrabianie nawyku codziennego czytania.

          Zachęcanie do aktywnego czytelnictwa.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zapoznanie uczniów z treścią wybranych polskich legend.

          Utrwalenie wiadomości o poznanych legendach,

          Poznanie wartości legend dla tradycji kraju.

          Kształtowanie umiejętności swobodnego wypowiadania się i sprawnego posługiwanie się językiem polskim.

          Usprawnianie motoryki małej i dużej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

           

           

           

          Kształtowanie postaw proekologicznych

          Poszerzanie wiedzy na temat otaczającej przyrody

          Wpajanie nawyku dbania o środowisko (segregowania śmieci).

          Kształtowanie nawyku dbania o naszą planetę.

          Wdrażanie do segregowania śmieci oraz oszczędzania wody i energii.

          Uwrażliwienie na piękno przyrody.

          Usprawnianie motoryki małej i dużej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

          Bogacenie słownictwa związanego z wyrażaniem uczuć do kraju ojczystego.

          Kształtowanie szacunku dla własnego państwa oraz poczucia tożsamości narodowej.

          Rozwijanie u uczniów zainteresowań symbolami narodowymi.

          Kształtowanie postaw patriotycznych,

          Pobudzanie i rozwijanie aktywności twórczej.

          Wdrażanie dzieci do szacunku wobec symboli narodowych i umiłowania własnego kraju.

          Usprawnianie motoryki małej i dużej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

          Poznanie wybranych  środków stylistycznych.

          Zapoznanie z treścią najsłynniejszych baśni i bajek.

          Popularyzacja wśród najmłodszych czytelników literatury dziecięcej.

          Uwrażliwianie dzieci na piękno słowa.

          Rozwijanie wyobraźni u dzieci.

          Utrwalenie znajomości wcześniej poznanych bajek.

          Usprawnianie motoryki małej i dużej.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

           

           

           

           

          Utrwalenie poznanych wcześniej informacji dotyczących prawidłowego dbania o własne zdrowie.

          Poznanie dobroczynnych skutków regularnej aktywności fizycznej .

          Przyswojenie zasady fair- play w grze oraz w sytuacjach życia codziennego.

          Poznanie sposobów rozładowywania negatywnych emocji i radzenia sobie ze stresem.

          Wdrażanie dzieci do dbania o zdrowie poprzez uprawianie różnego rodzaju sportów.

          Poznanie różnych dyscyplin sportowych i niektórych znanych sportowców.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

          Usprawnianie motoryki małej i dużej.

           

           

           

           

           

          Wyrabianie umiejętności okazywania uczuć szacunku, miłości wobec mamy.

          Wyrażanie miłości i wdzięczności wobec mam poprzez twórcze działania.

          Wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny.

          Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i społecznych podczas wspólnych aktywności.

          Rozwijanie umiejętności manualnych i artystycznych.

           

           

           

           

           

           

           

          Wdrażanie do wzajemnego szacunku oraz akceptowania odmienności innych ludzi.

          Zapoznanie dzieci z wybranymi prawami dziecka oraz z ich znaczeniem.

          Kształtowanie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami.

          Doskonalenie umiejętności zgodnego współdziałania podczas wykonywania zadań.

          Czerpanie radości ze wspólnej zabawy;

          Wyrabianie dyscypliny współdziałania w grupie.

          Doskonalenie umiejętności poprawnego wypowiadania się.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nabywanie umiejętności rozpoznawania różnych gatunków roślin i zwierząt.

          Zapoznanie z pojęciami flora i fauna.

          Ukazanie niebezpieczeństw zagrażających środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka - pożary lasów, zatrucie wody oraz powietrza, zaśmiecanie środowiska.

          Kształtowanie współodpowiedzialności za stan otaczającego nas środowiska.

          Zapoznanie z podstawowymi zasadami ochrony środowiska i rozumienie konieczności ich przestrzegania.

          Budzenie wrażliwości na piękno przyrody.

          Rozwijanie umiejętności manualnych i artystycznych.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

          Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wakacji w różnych sytuacjach i miejscach.

          Przypomnienie numerów alarmowych.

          Ukształtowanie właściwych

          nawyków związanych z bezpieczeństwem.

          Przypomnienie zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

          Rozwijanie umiejętności manualnych i artystycznych.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

           

           

           

           

          Umiejętność wyrażania swoich uczuć.

          Wyrabianie umiejętności okazywania uczuć szacunku, miłości wobec taty.

          Wyrażanie miłości i wdzięczności wobec swoich ojców poprzez twórcze działania.

          Wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny.

          Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i społecznych podczas wspólnych aktywności.

          Kształtowanie umiejętności interpersonalnych - dzielenia się i dawania radości.

          Kształtowanie nowych umiejętności manualnych.

          Rozwijanie więzi rodzinnych.

          Rozbudzanie uczuć estetycznych.

          Rozwijanie umiejętności manualnych i artystycznych.

          Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych.

           

           

           

          Poznanie różnych zakątków świata.

          Zapoznanie dzieci z możliwościami spędzania czasu wolnego.

          Kształtowanie zręczności i koordynacji.

          Zapoznanie dzieci z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek (morze, góry, las, wieś).

          Utrwalenie zasad bezpiecznych zabaw podczas wakacji.

          Aktywizowanie myślenia i rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na dany temat.

           

          04.10. Światowy Dzień Zwierząt.

          Rozmowa z uczniami o tym, co oznacza słowo egzotyczny.

          Czytanie ciekawostek o zwierzętach żyjących na innych kontynentach.

          Charakterystyka zwierząt: lew, żyrafa, zebra, słoń, wąż, nosorożec. Rozwiązywanie zagadek.

          Burza mózgów na temat: jak być przyjacielem zwierząt, cechy dobrego opiekuna.

          Rozmowa na temat jak dbać o zwierzęta, zwrócenie uwagi na zwierzęta, które są krzywdzone.

          Zagadki oraz ciekawostki na temat zwierząt egzotycznych.

          Rozmowa na temat naszych domowych zwierząt.

          Praca z atlasem zwierząt.

          Sawanna – praca z obrazkiem, charakterystyka miejsca.

          Dzieci uważnie spostrzegają, żeby zapamiętać to co jest przedstawione na obrazku.

          Słuchanie opowiadania nauczycielki w oparciu o utwór A. Borawieckiej „Bajka o lwie, strusiu i dwóch papugach”. Rozmowa na temat treści opowiadania.

           

           

           

           

          Zapoznanie dzieci z zawodem nauczyciela oraz innych pracowników szkoły.

          Emocje w relacjach uczeń – nauczyciel, jak sobie z nimi radzić.

          Rola nauczycieli w poznawaniu świata.

          Mój wymarzony nauczyciel – pogadanka na temat preferowanych cech nauczyciela.

          Układanie rymowanek o nauczycielach.

          Wiersz Cz. Janczarskiego pt. „Słowa dla naszej pani”.

          Zagadki i rebusy o szkole.

          Czytanie wiersza J. Tuwima ,,Wszyscy dla wszystkich”.

          Przypomnienie i omówienie sposobu pisania życzeń i adresowania listów.

          Nauka wiersza ,,Róża dla Pani’’ L. Mariańskiej.

           

           

           

           

           

           

           

          Czytanie informacji oraz ciekawostek o  Unii Europejskiej oraz danym państwie.

          Praca z mapą danego kraju.

          Prezentacja zdjęć, dzieł sztuki poznawanego państwa.

          Nauka przeciwieństw z wykorzystaniem (kart przeciwieństwa).

          Omówienie symbolów Wielkiej Brytanii za pomocą kart obrazkowych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozmowa na temat obchodów Dnia Wszystkich Świętych:

          - czy wiecie kiedy i jak obchodzone jest to święto w naszym kraju?

          Rozmowa na temat odpowiedniego zachowania na cmentarzu.

          Zapoznanie uczniów z tradycjami Święta Zmarłych.

          Określenie uczuć, jakie  towarzyszą w tym dniu.

          Czytanie wiersza Hanny Łachockiej: Zaduszkowe płomyki oraz W. Broniewskiego Zaduszki.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Omówienie znaczenia odzyskania niepodległości dla Polaków.

          Czym jest niepodległość? - Burza mózgów.

          Józef Piłsudski – omówienie sylwetki.

          Interpretacja wiersza: ,,Kto ty jesteś?”.

          Symbole narodowe – znaczenie.

          Rozwiązywanie krzyżówek z hasłem – POLSKA.

          Czytanie i interpretacja wiersza „Moja mała Ojczyzna” – Joanna Białobrzeska.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Czytanie ciekawostek o patronie szkoły.

          Oglądanie filmu na temat patrona szkoły.

          Czytanie wierszy autorstwa patrona szkoły.

          Prezentacja multimedialna na temat życia patrona szkoły.

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie wierszyka Jolanty Wybieralskiej – „Dzień życzliwości”.

          Savoir-vivre w świetlicy- nauka dobrych manier.

          Odgrywanie scenek związanych z zasadami kulturalnego zachowania.

          Nauka przepraszania i przyznawania do błędów.

          Życzliwy – nieżyczliwy? – przykłady zachowań (tak lub nie).

          Oglądanie bajki „Kocia życzliwość”. 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Przybliżenie sylwetek bajkowych bohaterów / Kubuś

          Puchatek , Miś Uszatek ,Miś Yogi itd.

          Świetlicowa wystawa pluszowych misiów.

          Pogadanka na temat poszanowania zabawek własnych i świetlicowych.

          Zagadki o pluszowym misiu.

          Słuchanie ciekawostek dotyczących pluszowego misia.

          Oglądanie bajki „Kubuś puchatek”.

           

           

           

           

           

          Rozmowa z dziećmi na temat tradycji andrzejkowych.

          Czytanie ciekawostek związanych z Andrzejkami i Katarzynkami.

          Zagadki andrzejkowe.

          Omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do wróżb.

          Przeprowadzenie andrzejkowych zabaw i wróżb.

          Dopasowywanie – memory andrzejkowe. 

          Zabawy z latarką (wróżby andrzejkowe).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozmowa na temat - Dawanie czy dostawanie? – co sprawia więcej radości?

          Zapoznanie uczniów z tekstem bajki pt.: „Brat i siostra – bajka o pomaganiu innym i szacunku dla starszych”.

          Rozmowa z uczniami na temat przeczytanego tekstu.

          Zachęcenie uczniów do dyskusji na temat pomagania innym.

          Oglądanie filmu animowanego pt.:” Dobre uczynki Franklina”.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Przypomnienie historii o Św. Mikołaju.

          Słuchanie legendy o Św. Mikołaju.

          Słuchanie wierszy i ciekawostek o Św. Mikołaju.

          Wdrażanie do sprawiania radości innym swoim zachowaniem, słowem i czynem.

          Mikołaj w wyobrażeniach dzieci – indywidualne wypowiedzi.

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wizyty św. Mikołaja w ich domach

          Barbórka –święto górnictwa, zapoznanie z legendą.

          Co ukryło się w worku Św. Mikołaja? – zabawy z latarką.

          Pisanie listu do Św. Mikołaja.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozmowa z dziećmi o porach roku i ich cechach

          charakterystycznych.

          Ilustrowanie ruchem i gestem treści piosenki „Zima zła”.

          Oglądanie prezentacji multimedialnej „Zima,” przedstawiającej cechy charakterystyczne aktualnej pory roku.

          Oglądanie zdjęć, ilustracji

          krajobrazu zimowego.

          Czytanie literatury związanej z tematyką zajęć.

          Słuchanie wiersza zimowego: „Lepimy bałwana” Tadeusz Kubiak.

          oraz „Zima w lesie” Maria Czerkawska.

          Rozmowy na temat pomocy niesionej zwierzątkom podczas zimy.

           

           

           

          Pogadanka na temat tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych kultywowanych

          w rodzinach dzieci i sposobach przygotowania do świąt w ich domach. Zwrócenie szczególnej uwagi na dwanaście potraw wigilijnych oraz na tradycyjne elementy dekoracji świątecznego stołu (biały obrus, sianko, dodatkowe nakrycie).

          Rozmowy kierowane na temat Świąt Bożego Narodzenia.

          Tradycje Bożonarodzeniowe – dawniej i dziś - pogadanka.

          Czytanie literatury związanej z tematyką zajęć.

          Czytanie baśni „Dziewczynka z

          zapałkami” - rozmowa na temat przesłania baśni.

          Miłość i tolerancja – co oznaczają te słowa – rozmowy kierowane.

          Wspólne redagowanie i zapisywanie życzeń.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Swobodne wypowiedzi na temat jak spędziliśmy święta i witaliśmy Nowy Rok.

          Rozmowa na temat planów i marzeń związanych z nowym rokiem.

          Czytanie przysłów i porzekadeł o Nowym Roku.

          Pogadanka na temat co zrobić, aby być lepszym – redagowanie postanowień.

          „Nowy Rok”, zapoznanie z treścią wiersza H. Bechlerowej.

          Otwieramy nowy kalendarz – czytanie wiersza J. Kirsta

          ,,Dwunastu braci’’.

          Czytanie baśni J. Ch Andersena “O 12 miesiącach”.

          Przypomnienie i utrwalanie nazw kolejnych miesięcy.

           

           

           

           

           

           

           

          Wyjaśnianie pokrewieństwa.

          „Twoje drzewo rodzinne” - wyjaśnienie dzieciom znaczenia słowa rodzina i miejsca jakie zajmują w niej babcia i dziadek.

          Zdania niedokończone: „kocham moją babcię, bo...”, „kocham mojego dziadka, bo...”

          Nasi dziadkowie – swobodne wypowiedzi uczniów.

          Rozmowy kierowane - Na czym polega szacunek wobec starszych?.

          Czytanie bajki pt. „Babcia też człowiek” I. Landau. Rozmowa na temat treści utworu.

          Czytanie wiersza

          „Wierszyk dla babci i dziadka"

          wiersz M. Brykczyńskiego. Omówienie treści wiersza.

           

           

           

           

           

          Omówienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych.

          Jak bezpiecznie spędzić ferie zimowe? - burza mózgów.

          Czytanie opowiadań według zainteresowań dzieci.

          Wysłuchanie wiersza „Śnieg, śnieg...” Tadeusza Śliwiaka. Rozmowa na temat wyglądu zimy i możliwości spędzenia ferii zimowych.

          Wspólne rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej.

          Wysłuchanie opowiadania ,,Kulig”. Rozmowa oraz wspólne wyciągnięcie wniosków.

          Odgrywanie pantomimy związanej z tematyką zajęć.

          Wspólne stworzenie kodeksu bezpiecznych ferii zimowych na szarym papierze

           

           

          Czytanie przysłów i zimie.  Rozmowa o zmianach zachodzących w przyrodzie podczas zimy: temperatura, opady, długość dnia i nocy itd.

          „Śnieg i bałwanek” – ćwiczenia oddechowe. Dmuchanie przez słomkę umieszczoną

          w „koszulce” z kulkami styropianowymi.

          Rozwiązywanie  zagadek o tematyce zimowej.

          Słuchanie wiersza pt. "Jedzie zima" Cz. Janczarski. Rozmowa na temat treści wiersza . Dzieci określają cechy  zimowej pory roku.

          Zabawa "Zimą lubię…" - dzieci logicznie kończą zdanie, podając swoje propozycje.

           

           

          Swobodne wypowiedzi na temat jak spędzili ferie zimowe.

          Rozmowa na temat zachowanego bezpieczeństwa podczas ferii zimowych.

          Oglądanie i omawianie filmu przyrodniczego przedstawiającego życie w lesie zimą.

          Oglądanie i omawianie filmu przyrodniczego przedstawiającego życie w lesie zimą.

          Przypomnienie charakterystycznych cech zimy i zimowej pogody.

          Ćwiczenia w mówieniu: wypowiedzi na temat wad i zalet zimy.

          Czytanie przez dzieci dowolnych treści literackich na temat zimy.

           

           

           

           

           

           

           

          Dzielenie się wspomnieniami z udziału w dotychczasowych balach.

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat karnawału.

          Kim będę na balu?- swobodne wypowiedzi dzieci.

          Wymienianie charakterystycznych cech karnawału.

          Rozmowa na temat kulturalnego zachowywania się podczas balów karnawałowych.

          Czytanie baśni o Kopciuszku oraz innych treści literackich związanych z karnawałem.

          Rozwiązywanie zagadek o tematyce karnawałowej.

          Tworzenie krzyżówki w z hasłem KARNAWAŁ.

          Oglądanie i omawianie ilustracji o tematyce karnawałowej.

           

          Wędrująca śnieżka” – zabawa w kole na powitanie. Dzieci podają sobie piłkę -„śniegową kulę”, w określony sposób: wolno, szybko, wysoko, tylko prawą ręką.

          Zapoznanie ze sportami zimowymi, w których wykorzystuje się sanki, łyżwy oraz narty - prezentacja ilustracji.

          Słuchanie piosenki „Zimowe sporty” oraz rozmowa kierowana na podstawie jej tekstu.

          Rozwijanie umiejętności skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania nauczyciela.

          „Zimowe dyscypliny sportowe” – układanie pociętych obrazków przedstawiających różne dyscypliny sportowe, dzielenie nazw sportów na sylaby.

          Czytanie wiersza „Zima” B. Formy oraz rozmowy na jego temat.

          Oglądanie filmu edukacyjnego o tematyce sportów zimowych.

           

           

           

           

           

           

           

          Podkreślenie znaczenia pracy w życiu człowieka. Wyjaśnienie dlaczego praca wszystkich ludzi jest ważna.

          Burza mózgów – jakie znamy zawody?

          Oglądanie obrazków przedstawiających ludzi wykonujących różne zawody. Zachęcanie do wypowiedzi na temat: Jakie czynności wykonują? Na czym polega ich praca? Jaką nazwę ma ich zawód?

          Zawody naszych rodziców - rozmowa kierowana.

          Kim chciałbym zostać w przyszłości? –swobodne wypowiedzi dzieci.

          Czytanie ciekawostek o zawodach współczesnych i zanikających.

          Kalambury: Jaki to zawód? (obrazkowa zgadywanka).

          Słuchanie wiersza J. Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”. Rozmowa na temat wiersza,

          wypowiedzi dzieci na temat utworu. Określenie, jakie prace wykonują przedstawiciele wybranych zawodów.

           

           

           

          Rozmowa kierowana nt. zbliżającego się święta kobiet.

          Czytanie ciekawostek o życiu i osiągnięciach kobiet, które zostawiły po sobie ślad w historii nauki.

          Dopasowanie nazwisk do imion. Zawody wykonywane przez kobiety.

          Uświadomienie znaczenia pracy kobiet, podział obowiązków w rodzinie.

          Dyskusja: Kto jest dżentelmenem, a kto damą?

          Czytanie oraz analiza wiersza H. Łochockiej „Tyle kobiet dookoła”.

          Poznanie wiersza D.

          Gellnerowej „W święto kobiet” oraz

          J. Kerna „Wiersz na dzień kobiet”.

          Prawa kobiet – rozmowa kierowana.

           

           

           

           

           

           

           

          Burza mózgów - Po czym poznajemy wiosnę?

          Rozmowa na temat  wczesnych oznak wiosny.  

          Rozmowa na temat wiosennych kwiatów (przebiśniegi, krokusy, śnieżynki, zawilce).

          Rozmowa w kręgu na temat zwiastunów wiosny wraz z oglądaniem  ilustracji ptaków przylatujących wiosną, kwitnących roślin, zwierząt, które budzą się z zimowego snu.

          . Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej „Szukamy wiosny”.

          Rozmowa na temat treści opowiadania -próba odpowiedzi na pytania:

           gdzie wybrały się dzieci?

          czego dziewczynki szukały w parku?

          jakie oznaki wiosny spotkały?

          po czym można poznać, że nadchodzi wiosna?

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozmowa na temat wiosennych zwyczajów, np. zwyczaj topienia Marzanny.

          Czytanie wiersza „Ptasie radio” oraz „Znaki wiosny”. Rozmowy kierowane na temat wierszy.

          Zabawa „jestem wiatrem” – wywoływanie wiatru poprzez dmuchanie na drobne przedmioty.

          Kalambury związane z tematyką zajęć.

          Odkrywanie wiosny – wiosenne zabawy z latarką.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozmowa o tradycji Świąt Wielkanocnych.

          Rozmowa dotycząca tradycji wskazującej na poszczególne produkty, które powinny znaleźć się w koszyczku. Wyjaśnienie na czym polega zwyczaj święcenia koszyczków.

          Zwyczaje wielkanocne małopolski – pogadanka.

          Z czym kojarzy Ci się Wielkanoc? – burza mózgów.

          Słuchanie fragmentów wiersza „Wielkanoc”. Rozmowa kierowana dotycząca treści wiersza, zadawanie pytań kontrolnych.

          Zabawa rozwijająca wyobraźnię i umiejętność wypowiadania się. Każde dziecko musi dokończyć kolejno zdanie: „Wielkanoc jest radosna, ponieważ…”

           

           

           

           

          Rozmowa na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka oraz prawidłowego odżywiania.

          Zapoznanie uczniów z piramidą żywieniową.

          Przekazanie dzieciom podstawowych wiadomości o

          zdrowym stylu życia. Rozmowa z dziećmi o wpływie, jaki na nasze zdrowie ma odpowiednio dobrany strój. Podkreślenie roli, jaką pełni aktywny tryb życia.

          Recepta na hałas- wypisanie przyczyn hałasu w świetlicy. Rozwiązywanie zagadek o tematyce zdrowotnej.

          Tworzenie krzyżówki z hasłem ZDROWIE.

          Kalambury związane z tematyką zajęć.

          Oglądanie bajki edukacyjnej „warzywa – smaczne i zdrowe” .

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Krótka rozmowa o Dniu Książki.  

          Wprowadzenie elementów wiedzy o książce.

          Rozmowa na temat korzyści płynących z czytania książek na podstawie wysłuchanego wiersza Hanny Łochockiej „Książka czeka”.

          Wypowiedzi uczniów na temat ich ulubionych książek oraz ukochanych autorów. Prezentacja przyniesionych przez uczniów i nauczyciela książek - odczytywanie autorów i tytułów.

          Książka naszym przyjacielem, książki dawniej i dziś - burza mózgów.

          Moja ulubiona książka – swobodne wypowiedzi dzieci.

          Wycieczka do biblioteki szkolnej – Jak powstaje książka,  jej struktura i budowa. Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz.

          Lokomotywa - Nauczyciel dzieli uczniów na grupy i czyta fragment wiersza Lokomotywa Juliana Tuwima. Po wysłuchaniu każda grupa ma za zadanie wypisać na kartce jak najwięcej przedmiotów i zwierząt, które znajdowały się w wagonach.

          Wysłuchanie wiersza Jana Huszczy „Skarga książki”. Rozmowa kierowana na temat wiersza.

           

           

          Co to jest legenda? Wyjaśnienie pojęcia.

          Czytanie ciekawostek na temat legend.

          Jakie znamy legendy ? – Burza mózgów.

          Czytanie legend o:

          -Lechu, Czechu i Rusie

          -Warszawskiej Syrence

          -Warszawskim Bazyliszku

          -Warsie i Sawie

          - Smoku Wawelskim

          - O Popielu

          Rozmowy kierowane z pytaniami kontrolnymi dotyczące poznanych legend.

          Kalambury związane z tematyką zajęć.

          Rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką zajęć.

           

           

          Wprowadzenie do tematu.

          Jak można dbać o naszą planetę – swobodne wypowiedzi uczniów. Poznanie oraz utrwalenie pojęć: recycling, ekologia.

          Pogadanki o sposobach dbania o Ziemię, zwrócenie uwagi na konieczność oszczędzania wody, segregacji odpadów.

          Wyjaśnienie pojęcia „eksploatacja Ziemi”.

          Redagowanie przykazań ekologa.

          Pogadanka; Las domem zwierząt oraz płucami ziemi.

          Woda – źródło życia, czym jest woda dla wszystkich żywych organizmów oraz sposoby jej oszczędzania.

          Prezentacja filmu edukacyjnego „ Dzień Ziemi”.

          Słuchanie wiersza „Apel do ludzi” -Karaszewski Stanisław.

          Rozmowa na temat wiersza.

          Co zrobić by pomóc przyrodzie – Burza mózgów.

          Segregowanie odpadów – zabawa (można użyć dowolnych przedmiotów).

           

           

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

          Rozmowa z uczniami na temat historii naszego kraju, przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej informacji.

          Czytanie i omówienie wiersza „W domu ojczystym” Krystyny Parnowskiej.

          Rozmowy kierowane dotyczące tematu zajęć.

          Swobodne wypowiedzi dotyczące tematu zajęć.

          Poznanie legendy „O powstaniu państwa polskiego”. Wyjaśnienie znaczenia symboli narodowych: hymnu, godła, flagi.

          Omówienie  konstytucji uchwalonej 3 Maja 1791 roku.

          Rozmowa na temat Międzynarodowego Święta Pracy oraz Państwowego Święta Flagi.

          Wysłuchanie  wiersza ”Kto Ty jesteś?”.

          Nauka wiersza ”Kto Ty jesteś?”.

          Układnie krzyżówki z hasłem POLSKA.

          Słuchanie ciekawostek związanych z tematyką zajęć.

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

           „Burza mózgów” – uczniowie zapisują na karteczkach skojarzenia z wyrazem „baśń, bajka”, a następnie przedstawiają swoje skojarzenia.

          Uściślenie i zdefiniowanie pojęcia „baśń”, „bajka”.

          Układanie własnych wierszy z pomocą nauczyciela.  

          Czytanie baśni i bajek wybranych przez nauczyciela i uczniów, rozmowa na temat treści utworów. Odgrywanie scenek z przeczytanych baśni i bajek.

          Rozpoznawanie postaci z bajek na podstawie zagadek czytanych przez nauczyciela.

          Wspólne oglądanie filmu/bajki „Kopciuszek”, Rozmowa na temat filmu, pytania kontrolne.

          Rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką zajęć.

          Kalambury związane z tematyką zajęć.

          Swobodne rozmowy dzieci dotyczące ich ulubionej baśni lub bajki.

           

          Wprowadzenie do tematu „Gimnastyka to podstawa, to dla dzieci ważna sprawa, ręce w górę, w przód i w bok, skłon do przodu, przysiad, skok”.

          Dyskusja z dziećmi na temat zdrowia. Próba odpowiedzi na pytanie czym

          jest zdrowie, dlaczego jest bardzo  ważne. Wskazanie przez dzieci sposobów dbania o zdrowie.

          Rozmowa o znaczeniu aktywności fizycznej w życiu człowieka.

          Nasze ulubione zabawy ruchowe – Burza mózgów.

          Rozmowa kierowana z dziećmi na temat znanym im dyscyplin sportowych.

          Wskazanie ilustracji przedstawiających osoby uprawiające różne sporty.

          Zadanie dzieciom pytań : Jakie sporty można uprawiać? Jaki sport wy

          lubicie?

          Oglądanie filmu edukacyjnego „Sport to zdrowie”.

          Rozwiązywanie zagadki o sporcie.

          „Sport to zdrowie”- dlaczego warto ćwiczyć? – swobodne wypowiedzi dzieci.

          Zapoznanie z sylwetkami znanych sportowców.

           

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

          Jaka jest twoja mama? - swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące: jej wygląd i jaka jest, czym się zajmuje.

          „W jaki sposób okazujemy miłość i szacunek w rodzinie?– rozmowa kierowana.

          Zapoznanie dzieci z tradycją obchodzenia Dnia Matki.

          Przeczytanie wiersza „Do matki” Wandy Grodzieńskiej przez jednego z uczniów. Rozmowy z uczniami na temat sposobów podziękowania mamie zawartych w przeczytanym wierszu.

          Słuchanie wiersza pt.: „Bukiet”.

          „Za co kocham swoją mamę?” – swobodne wypowiedzi dzieci.

          Drama -  wcielenia się w role swoich mam i odegrania krótkich scenek, w których wyrażają swoją miłość i wdzięczność.

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

          Pogadanka i próba odpowiedzi na pytania: Dlaczego obchodzimy Dzień Dziecka? Kiedy  został ustanowiony?

          Rozmowa z uczniami na temat historii Międzynarodowego Dnia Dziecka.

          Zapoznanie z Konwencją o prawach dziecka.

          „O prawach dziecka” – rozmowa kierowana na temat praw dziecka.

          Słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego pt. „O prawach dziecka”. Rozmowa kierowana dotycząca treści wiersza, swobodne wypowiedzi dzieci.

          Nauka wiersza pt. ,,Prawa ucznia’’

          M. Brykczyńskiego.

          Czytanie ciekawostek oraz informacji na temat dzieci pochodzących z innych krajów.

          Czytanie fragm. książek podróżniczych, np. „Dzieciaki Świata” M. Wojciechowskiej.

          Rozmowa na temat zainteresowań dzieci.

          Rozmowa na temat ulubionych zabaw dzieci.

          Rozwiązywanie rebusów, zabawy logiczne.

           

          Wprowadzenie do tematu.

          Wyjaśnienie pojęcia flora i fauna.

          Rośliny i zwierzęta pod ochroną – wykorzystanie ilustracji, filmów edukacyjnych.

          Jak należy obcować z przyrodą-zachowanie się w lesie, w parku, nad wodą. Dlaczego należy dbać o otaczające nas środowisko? – Burza mózgów, swobodne wypowiedzi dzieci.

          Rozmowy kierowane oraz uświadomienie zagrożeń dla naszej planety ze strony człowieka: pożary lasów, płynące ścieki w wodach, dymiące kominy, śmieci itd.

          Wysłuchanie wiersza pt. „Co to jest ekologia”  D. Klimkiewicz, W. Drabik.

          Rozmowa nt. wiersza - próba odpowiedzi na pytanie „Co to jest ekologia i dlaczego powinniśmy żyć ekologicznie?”.

          Wspólne stworzenie zasad, których każdy człowiek powinien przestrzegać aby pomóc naszej planecie.

           

           

           

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

          Pogadanka wstępna na temat ogólnych zasad bezpieczeństwa.

          Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznego spędzania czasu wolnego w czasie wakacji. (m. in. nad wodą, w górach, w mieście, na wsi, itp.).

          Bezpieczeństwo podczas wakacji – swobodne wypowiedzi uczniów nt. „Jak bezpiecznie podróżować.

          Jak wzywać pomoc i udzielać pomocy?

          Rozmowa o prawidłowym sposobie wzywania pomocy.

          Przypomnienie uczniom podstawowych numerów alarmowych.

          Omówienie zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

          Drama - odgrywanie scenek z różnymi sytuacjami, np. pożar, wypadek, kradzież, itp.

          Zasady bezpieczeństwa na drodze – rozmowa kierowana.

           

          Wprowadzenie do temat zajęć.

          Zapoznanie dzieci z tradycją obchodzenia Dnia Ojca.

          Oglądanie przyniesionych przez dzieci zdjęć rodzinnych, swobodne wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej na fotografii oraz zaznaczeniem roli taty.

          Pogadanka na temat ulubionych zajęć taty.

          Jaka jest twój? - swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące: jego wygląd i jaki jest, czym się zajmuje.

          „W jaki sposób okazujemy miłość i szacunek w rodzinie?– rozmowa kierowana.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wprowadzenie do tematu zajęć.

          Tworzenie skojarzeń do wyrazu wakacje – burza mózgów.

          Swobodne wypowiedzi na temat wakacyjnych planów.

          Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas letniego wypoczynku.

          Czytanie książki. „Zwierzaki Świata” M. Wojciechowskiej.

          Oglądanie filmu pt. „W 80 dni dookoła świata”.

          Wypowiedzi dzieci na temat minionego roku szkolnego.

          Zapoznanie z propozycjami atrakcyjnego spędzania wolnego czasu w czasie wakacyjnych dni.

          Grupowe przygotowywanie prezentacji z najciekawszymi miejscami w Polsce.

          Słuchanie wiersza  W. Badalskiej „Wakacyjne rady”, rozmowa kierowana dotycząca wiersza, pytania kontrolne. Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące wysłuchanego wiersza.

          Rozwiązywanie wakacyjnych zagadek.

          Kalambury związane z tematyką zajęć.

          Wąż - praca plastyczna: dzieci wykonują węża z rolki papieru toaletowego oraz kolorowego papieru przy użyciu nożyczek, kleju, flamastrów wg instrukcji nauczyciela.

          „Portret mojego pupila’’ - technika dowolna.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Sawanna – praca plastyczna (technika farbami).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Portret swojej pani (technika dowolna).

          Laurka dla mojej pani – technika dowolna. Omówienie sposobu pisania życzeń.

          Mój wymarzony nauczyciel- grupowa wypowiedź plastyczna (plakat).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Wykonanie kalligramu.

          Wykonywanie flagi (technika dowolna).

          Praca plastyczna - symbole Wielkiej Brytanii (technika dowolna).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna płomień świecy (wyklejanie plasteliną).

          Wykonywanie ilustracji do wierszy (technika dowolna).

          Wykonanie papierowych zniczy.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonywanie kotylionów.

          Symbole narodowe – wyklejanka.

          Praca plastyczna orzeł z rolki papieru (technika mieszana).

          Praca plastyczna orzeł z kółek.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Portret patrona szkoły (technika dowolna).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Laurki życzliwości – prace plastyczna (technika łączona).

          Projektowanie emotek (technika kredkami).

          Kolorowanie kolorowanek związanych z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna pt. „Mój pluszowy miś” (technika farbami).

          Kolorowanki

          związane z tematyką zajęć.

          Konkurs plastyczno – techniczny na rzeźbę z masy solnej przedstawiającą misia.

           

           

          Przeprowadzenie andrzejkowych wróżb.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć. Dowolne prace plastyczne.

          Praca plastyczna „Jak pomagam” – technika dowolna. Dzieci tworzą pracę plastyczną ukazując swoją pomoc w kierunki drugiej osoby.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna „Mikołajkowy but” (technika dowolna).

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć. Dowolne prace plastyczne.

          Praca plastyczna „Święty Mikołaj” (technika łączona).

          Mikołaj z rolki papieru (technika łączona).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonywanie

          bałwanków z rolki papieru.

          Wykonywanie

          ilustracji do

          wysłuchanych

          tekstów literackich.

          Kolorowanie

          obrazków związanych z zimą.

          Praca plastyczna „Zimowy krajobraz” (technika farbami”.

           

           

           

          Wykonywanie papierowej choinki techniką orgiami.

          Konkurs plastyczny

          ,, Choinkowe ozdoby’’ konkurs na najciekawszą ozdobę choinkową

          Wykonanie łańcucha  na choinkę – bibuła, kolorowy papier.

          Wykonanie ozdoby na świąteczny stół (technika dowolna).

          Dekorowanie pierniczków.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna- „Mój kalendarz”-rysowanie elementów

          symbolizujących 12 miesięcy.

          Kolorowe fajerwerki – praca plastyczna (technika farbami).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonywanie kalendarza dla babci i dziadka.

          Wykonanie laurki dla babci i dziadka.

          Rysowanie portretu babci i dziadka.

          Wykonanie kwiatów dla babci i dziadka (wykorzystanie rolki papieru, bibuły i papieru kolorowego)

           

           

           

           

           

           

           

           

          Bezpieczne ferie– plakat wykonany techniką dowolną z wykorzystaniem haseł z kodeksu stworzonego przez dzieci.

          Ubieramy bałwana – praca plastyczno-techniczna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Praca plastyczna „zimowe szaleństwa” ( technika farbami).

          Praca plastyczna „Bałwanek” (technika łączona z wykorzystaniem pasty do zębów).

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna „Moje ferie zimowe” – technika dowolna.

          Wykonywanie karmnika dla ptaków wg własnego pomysłu.

          Powieszenie karmnika na terenie szkoły oraz ustalenie zasad karmienie ptaków.

          Grupowe wykonanie bałwana z papierowych kul – praca konstrukcyjna.

           

           

           

          Projektowanie masek karnawałowych - szablony oraz własna inwencja twórcza. 

          Praca plastyczna „balonik karnawałowy” – technika łączona.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rysowanie po śladzie wzorów na zimowych rękawiczkach, kolorowanie rękawiczek.

          Praca plastyczna „sporty zimowe” – wydzieranka.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Zimowy konkurs plastyczny  „Na lodowisku” – technika dowolna. Dzieci wykonują pracę plastyczną związaną ze sportem zimowym, który uprawia się na lodowisku.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

          „Mój wymarzony zawód” – praca plastyczna, technika dowolna.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Praca plastyczna; wykonywanie drobnych upominków dla pań, sióstr, mam – technika decoupage.

          Praca plastyczna „bukiet kwiatów” Uczniowie wykonują kwiatki z bibuły i wykałaczek, a następnie przyklejają je na kartkę A4 i dowolnie dekorują.

           

           

           

          Praca plastyczna: „Wiosenne drzewo z rolki”.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Eko Marzanna (praca grupowa) – stworzenie ekologicznej Marzanny.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonywanie dowolnych prac plastycznych związanych z tematyką zajęć.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Praca plastyczna „Tulipan” - technika orgiami.

          Wykonanie ilustracji do wiersza „Znaki wiosny” oraz wystawa prac.

          Wspólne zasianie w doniczce rośliny wiosennej np. rzeżuchy lub owsa.

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna „palma wielkanocna” – wykonanie palmy.

          Praca plastyczna „Kurki” z wykorzystaniem papierowych, okrągłych talerzyków, piórek i kolorowego papieru. Wycięcie z papieru dziubka, przyklejenie oczu i przyklejenie kawałków bibuły oraz piórek.

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematem zajęć.  Tworzenie piramidy zdrowia.

          Wykonanie plakatu grupowego na temat zdrowego stylu życia.

          Konkurs plastyczny „sport to zdrowie” – technika dowolna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna „Magiczna zakładka” – dzieci otrzymują

          przygotowane szablony zakładek, które w dowolny sposób ozdabiają.

          Praca plastyczna „Moja postać z książki” – technika dowolna.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonanie ilustracji do poznanych legend- technika dowolna.

          Praca plastyczna „Smoki ziejące ogniem” – wykonanie

          głów smoków z rolek, dekorowanie pomponami i kolorową bibułą.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

          Konkurs ekologiczny plakat „Dbam o Ziemię”.

          Praca plastyczna  „moja ekologiczną torba na zakupy” – technika dowolna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna „flaga narodowa” – technika wydzieranka.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Praca plastyczna „Orzeł biały” – z wykorzystaniem talerzyka papierowego.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonanie ilustracji do poznanych

          utworów literackich – technika kredkami.

          Praca plastyczna „pantofelek Kopciuszka” – technika farbami.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Mój ulubiony sportowiec” praca plastyczna – technika kredkami.

          Wykonanie plakatu promującego ruch – praca indywidualna lub w małych grupach.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonywanie bukietu dla mamy z wykorzystaniem rolki papierowej, bibuły i kolorowego papieru.

          Praca plastyczna „Moja mama” – technika farbami.

          Praca plastyczna „Serduszko dla mojej mamy” – technika wydzieranka.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

           

           

           

           

          Praca plastyczna

          ”Moi koledzy/koleżanki z różnych stron świata” – technika pastelami.

          Praca plastyczna „Moje hobby” – technika farbami.

          Praca plastyczna „Moja ulubiona” zabawka – technika dowolna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć. Praca plastyczna „Łąka pełna kwiatów” – technika farbami.

          Praca plastyczna „Zwierzak pod ochroną” – technika dowolna.

          Praca plastyczna „szarotka alpejska” – technika wydzieranka.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.  

          Wykonanie plakatu „Wakacyjne zabawy”.

          Stworzenie plakatu „Bezpieczne wakacje” – praca grupowa, technika dowolna. Wystawienie prac.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wykonanie serduszka dla taty z masy solnej, pomalowanie go farbami oraz ozdobienie według własnego uznania.

          Praca plastyczna „Portret mojego Taty” – technika dowolna.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Praca plastyczna

          „Moja wymarzona podróż” – technika dowolna.

          Wykonanie ilustracji do wiersza „Wakacyjne rady”- technika kredkami.

          Kolorowanki związane z tematyką zajęć.

          Oglądanie bajki edukacyjnej „zwierzęta egzotyczne dla dzieci”.

          Nauka piosenki „dżungla”.

          Zabawa ze śpiewem przy piosence „dżungla”, dzieci uczestniczą w zabawie ze śpiewem.

          Gry i zabawy rytmiczne.

          Zabawy ruchowe na szkolnym placu zabaw.

          Słuchanie piosenek o zwierzątkach.

          Zabawa muzyczno- ruchowa „Podróż do zoo”- Klanza.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gimnastyka przy muzyce.

          Gry i zabawy rekreacyjne na boisku/placu szkolnym.

          Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

          Słuchanie piosenek związanych z Dniem Edukacji Narodowej.

          Gry i zabawy rytmiczne integrujące grupę.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie oraz nauka piosenki przykładowo w języku angielskim „Hello song” oraz „goodbye

          song” .

          Słuchanie piosenki „Walking, walking”.

          Zabawa ruchowa – taniec pingwinka (Penguin Dance).

          Gry i zabawy rekreacyjne na boisku/placu szkolnym.

          Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

          Gry stolikowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa integracyjna w kręgu:  Iskrę przyjaźni puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk (dzieci stoją w kręgu uśmiechają się do siebie i witają).

          Oglądanie bajki edukacyjnej Karolek i Dzień Wszystkich Świętych.

          Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

          Gry stolikowe wg zainteresowań dzieci.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gry i zabawy rytmiczne.

          Słuchanie i śpiewanie pieśni i melodii patriotycznych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenek.

          Gry planszowe wg pomysłów dzieci.

          Zabawy na sali gimnastycznej.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wspólne odśpiewanie „Piosenki bardzo kulturalnej” Małej Orkiestry Dni Naszych.

          Gry i zabawy rytmiczne integrujące grupę.

          Zabawy z chustą animacyjną.

          „Iskierka życzliwości”

          Trzymając się za ręce dzieci tworzą koło, a następnie serce. Puszczają iskierkę życzliwości ściskając kolejno dłonie osoby stojącej obok, aż powróci do prowadzącego. Można wypowiedzieć wierszyk: „Iskierkę życzliwości puszczam w krąg, niech powróci do moich rąk”.

          Wyjście na spacer – życzenie napotkanym przechodniom miłego dnia.

           

           

          Słuchanie piosenek o misiach.

          Zabawa ruchowa ,, Stary niedźwiedź mocno śpi”.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenki „Andrzejkowe wróżby piosenka”.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe w sali.

          Gry i zabawy planszowe.

          Gry i zabawy stolikowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa przy muzyce - naśladowanie ruchów św. Mikołaja.

          Oglądanie bajki o Św. Mikołaju.

          Słuchanie piosenek o Św. Mikołaju.

          Wspólne oglądanie filmu

          „ Kronika Świąteczna”

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Rzucanie śnieżkami” – zabawa ruchowa z elementami rzutu. Rzucanie kulkami papieru do koła, kosza, za linię.

          Gry i zabawy

          rytmiczne.

          Zabawy ruchowe w

          sali gimnastycznej.

          Słuchanie muzyki

          relaksacyjnej.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wspólne oglądanie filmu

          „ Kronika Świąteczna 2”

          Gry i zabawy rytmiczne.

          Zabawy ruchowe w sali gimnastycznej.

          Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek.

          Gry i zabawy na boisku (rzuty śnieżkami, chodzenie po śladach, robienie aniołków).

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Śpiewanie piosenek o tematyce zimowej.

          Zabawy z balonami.

          Gry i zabawy rytmiczne.

          Zabawa w kalambury: Jakie to przysłowie?

          Gr i zabawy stolikowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nauka piosenki ,,Nie pytajcie kogo wolę?

          Nauka i śpiewnie piosenek o babci i dziadku.

          Nauka i doskonalenie gry w szachy i w warcaby.

          Gry i zabawy edukacyjne.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenek o tematyce zimowej.

          Zabawy śnieżkami na świeżym powietrzu.

          Lepienie bałwana na świeżym powietrzu.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenek o tematyce zimowej.

          Zabawy śnieżkami na świeżym powietrzu.

          Lepienie bałwana na świeżym powietrzu.

          Gry i zabawy stolikowe.

          Gry i zabawy edukacyjne.

          Gry i zabawy karciane.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenek o tematyce zimowej.

          Gimnastyka na świeżym powietrzu.

          Budowanie toru przeszkód ze śniegu oraz udział w zawodach na najszybsze pokonanie toru przeszkód.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie piosenek.

          Zabawa ruchowa „tunel”.

          Gry planszowe oraz karciane.

          Karnawałowe tańce – tańce przy muzyce.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Zjeżdżamy na sankach” – zabawa ruchowo-pantomimiczna ( Nauczyciel zaprasza dzieci do zjeżdżania na sankach z górki i włącza muzykę. Gdy melodia jest wolna – dzieci wchodzą pod górkę i ciągną sanki – dzieci idą w średnim tempie, ręce z tyłu; gdy jest szybka – dzieci zjeżdżają z górki na sankach – biegną drobnymi krokami przed siebie).

          Słuchanie piosenek o tematyce zimowej.

          Zabawy śnieżkami na świeżym powietrzu.

          Lepienie bałwana na świeżym powietrzu.

          Gry i zabawy stolikowe.

          Gry i zabawy edukacyjne.

          Gry i zabawy karciane.

           

           

          Nauka i doskonalenie gry w szachy i w warcaby.

          Zabawy na świeżym powietrzu.

          Suchanie muzyki relaksacyjnej.

          Zabawy ruchowe w sali.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe przy muzyce.

          Suchanie muzyki relaksacyjnej.

          Gry karciane.

          Suchanie muzyki relaksacyjnej.

          Zabawy ruchowe w sali.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          „Piłką do celu” -grupa wachluje chustą na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do otworu znajdującego się w środku chusty.

          „Kolory”- dzieci siedzą na rozłożonej chuście, nauczyciel mówi dany kolor i dzieci, które siedzą na tym kolorze muszą jak najszybciej obiec jedno okrążenie wokół chusty dziecko, które dobiegnie pierwsze na swoje miejsce mówi kolor.

          „Wesołe masażyki” -dzieci siedzą w kole i słuchając muzyki relaksacyjnej oraz czytanych wierszyków, wykonują masaż na plecach dziecka siedzącego przed nim.

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa ruchowa: „Wiosenny deszczyk”.

          Dzieci poruszają się w rytm muzyki po sali, kiedy muzyka cichnie chowają się przed wiosennym deszczem pod czarodziejskim parasolem np.(chustą animacyjną).

          Słuchanie „Czterech pór roku” Vivaldiego.

          Zabawy ruchowe przy muzyce.

          Zabawy ruchowe z balonem lub latawcem.

          Wiosenne zabawy na placu szkolnym.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Śpiewanie piosenki pt. „Święta Wielkanocne”.

          .„Dwie Kaczuszki” – zabawa ruchowa przy muzyce pani Agnieszki Loska. Dzieci dobierają się w pary jako „kaczuszki”, tańczą razem w rytm muzyki.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gry i zabawy rytmiczne.

          Figurki” – bieganie po sali przy muzyce, gdy muzyka cichnie dzieci stają nieruchomo jak figurki.

          „W tunelu” – czworakowanie jedno za drugim przez tunel.

          Rzuty piłką do kolegi – ustawienie w parach, rzuty i chwyty piłki między współćwiczącymi.

          Zabawy sportowe na boisku szkolnym.

          Ćwiczenia gimnastyczne wg pomysłu nauczyciela.

          Zabawa w tor przeszkód na boisku szkolnym.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gry stolikowe.

          Zabawy ruchowe.

          „Bajkowy pociąg” - zabawa ruchowa do muzyki. Dzieci wsiadają do wybranego pociągu prowadzonego przez maszynistę – nauczyciela. Wyruszają w podróż do bajkowej krainy w takt piosenki „Na wyspach Bergamutach”.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gry i zabawy rekreacyjne na placu szkolnym.

          Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

          Scenka z legendy. Dzieci w grupach przygotowują scenkę z wybranej legendy i prezentują ją pozostałym (dzieci zgadują jaka to legenda).

          Gry i zabawy edukacyjne.

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe przy muzyce.

          Słuchanie piosenki

          „Ziemia - wyspa zielona".

          Gry edukacyjne.

          Gry karciane i stolikowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Śpiewanie pieśni patriotycznych. Nauka podstawowych kroków tanecznych wybranego tańca (np. Poloneza).

          Słuchanie piosenki ”Jestem Polakiem”. Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym, plecy

          wyprostowane, ręce na kolanach. Słuchają i oglądają animację filmową.

          https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

          Nauka piosenki „Flaga biało – czerwona”.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe przy muzyce.

          Odgrywanie scenek z poznanych baśni i bajek.

          Zabawa ruchowa -uwaga wilk:

          Nauczyciel gra na tamburynie a dzieci podskakują w rytm muzyki. Na słowa- uwaga wilk, dzieci stają w bezruchu.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe „Gimnastyka to podstawa, to dla dzieci ważna sprawa, ręce w górę, w przód i w bok, skłon do przodu, przysiad, skok”.

          Ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne i rozciągające. Zespołowe gry sportowe.

          Gry drużynowe.

          Gimnastyka na wesoło.

          Spacery.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Gry stolikowe wg zainteresowań dzieci. Zabawy ruchowe przy muzyce.

          Poznanie piosenki

          M. Jeżowskiej: „A ja wolę moją mamę”.

          Słuchanie piosenek związanych z tematyką zajęć.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie i śpiewanie piosenki  „Kiedy jesteśmy razem”.

          Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej pt.: „Wszystkie dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”.

          Zajęcia integracyjne na świeżym powietrzu.

          Zabawy sportowe.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe na  palcu zabaw.

          Gry karciane i stolikowe.

          Ćwiczenia słuchowe -  dzieci z  zamkniętymi oczami słuchają różnych głosów przyrody - szum fal, szelest drzew, krople deszczu, śpiew ptaków, głosy leśnych zwierząt.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe na palcu zabaw.

          Gry stolikowe.

          Słuchanie i śpiewanie wakacyjnych piosenek.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Słuchanie i śpiewanie piosenek związanych z Dniem Ojca.

          Gry i zabawy ruchowe.

          Gry stolikowe.

          Spacery.
           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy ruchowe na palcu zabaw.

          Toczenie piłki jedną ręką i obiema rękami.

          Gry stolikowe.

          Słuchanie piosenek o tematyce wakacyjnej.

          Gry i zabawy ruchowe.

           

           

           

           

    • Kontakt

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Czesława Miłosza w Siemianicach
      • zssiemianice@gminaredzikowo.pl
      • +48 59 8471856
      • ul. Słupska 42 76-200 Słupsk Poland
      • NIP 839-28-15-823
      • Numer konta szkoły: BNP Paribas 88 1600 0003 1852 7297 3000 0001

    • Logowanie

  • Biuletyn informacji publicznej
  • Librus Synergia