INNOWACJE

Lp.

Nazwa innowacji

Nauczyciel prowadzący

Opis innowacji

Grupa objęta innowacją

1.

Innowacja pedagogiczna ,,Ciekawi świata"

mgr Malwina Kaczmarowska

Program ,,Ciekawi świata” adresowany jest do uczniów chcących rozwijać ciekawość poznawczą,  umiejętność obserwowania, zadawania pytań i poszukiwania na nie odpowiedzi. 

Cele ogólne:

• rozwijanie wiadomości o świecie przyrodniczym i współzależnościach występujących w przyrodzie;
• doskonalenie umiejętności obserwowania otaczającego świata i zachodzących w nim zmian;
• zachęcanie uczniów do różnych działań związanych z ochroną środowiska naturalnego;
• rozwijanie procesów poznawczych: uwagi, pamięci, mowy, myślenia;
• rozbudzanie ciekawości świata oraz zainteresowań przyrodniczych;
• obserwowanie i badanie najbliższego otoczenia,
• tworzenie sytuacji dydaktycznych i wychowawczych mających na celu

wdrażanie do samodzielnego dostrzegania, formułowania i rozwiązywania problemów;

• wdrażanie do wyrażania własnych sądów;
• kształcenie samodzielnego myślenia poprzez sensoryczne poznawanie otaczającej rzeczywistości;
• wyrabianie szacunku do przyrody oraz jej piękna;
• kształtowanie ekologicznego stylu życia;
• kształtowanie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi;
• kształtowanie umiejętności posługiwania się mapą, termometrem, mikroskopem;
• rozwijanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z informacji.

Innowacja pedagogiczna realizowana będzie od września 2024 r. do czerwca 2025 r.

         I b

2.

,,Magiczny świat

 Teatru"

mgr Malwina Kaczmarowska

Założeniem innowacji jest rozbudzenie zainteresowań uczniów sztuką teatru, świadomy odbiór tej formy kultury, przybliżenie im zagadnień związanych z teatrem, z jego historią. Teatr tworzy idealne podłoże ekspresyjnych i twórczych działań uczniów. Ważnym wymiarem podejmowanych działań innowacyjnych ma być wzbogacenie ucznia w takie wartości, jak: wrażliwość, wyobraźnię, aktywność, kreatywność i otwartość. Poprzez działanie dzieci będą uczyły się odpowiedzialności za pracę własną, jak również efekt pracy całego zespołu.

Cele ogólne:

• wzbogacenie zasobu słownictwa i wiedzy o teatrze, 
• rozwijanie twórczej ekspresji słownej, ruchowej, muzycznej,
• rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem literackim, konstruowania poprawnych wypowiedzi pod względem gramatycznym i fleksyjnym, 
• nabywanie doświadczeń i umiejętności wyrażania swoich potrzeb i myśli w sposób werbalny i niewerbalny, 
• umożliwienie częstego kontaktu ze sztuką teatralną, przygotowanie do odbioru dzieła literackiego, plastycznego i muzycznego, 
• rozwijanie indywidualnych zdolności, zainteresowań oraz aktywności twórczej, 
• wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary w swoje możliwości, 
• przełamywanie barier strachu i nieśmiałości podczas wystąpień na forum grupy i szerszej widowni, 
• zintegrowanie zespołu, stworzenie atmosfery akceptacji i zaufania.

Innowacja realizowana będzie w latach 2024/25, 2025/26 i 2026/27.

I b

3.

Innowacja teatralna – „Zaczarowany świat teatru”

mgr Katarzyna Przybyłowicz

Zajęcia prowadzone będą przez dwa lata . Realizacja zadań będzie odbywała się w ramach jednogodzinnych  zajęć pozalekcyjnych w postaci warsztatów teatralnych, zajęć kreatywnych w klasie oraz wyjazdów na spektakle. Treści nauczania zintegrowanego zostają poszerzone o elementy wiedzy z wychowania przez sztukę.

Cele ogólne:

• rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów  oraz dążenie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym;
• wspieranie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia oraz kształtowanie osobowości młodego człowieka;
• przygotowanie ucznia - jako twórcy i odbiorcy – do świadomego udziału w kulturze.

III a

4.

Innowacja teatralna – „Świat teatru”

mgr Krystyna Bogusz-Życzkowska

Innowacja teatralna pt. „Świat teatru” przeznaczona jest dla uczniów klasy 3b. Jest to propozycja rozszerzenia oferty edukacyjnej w szkole, wyjścia naprzeciw zainteresowaniom uczniów, a tym samym wzbogacenie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki teatralnej, literackiej i artystycznej. Innowacja uwzględnia prowadzenie różnorodnych zabaw rozwijających wypowiedzi pisemne i ustne, doskonalących czytanie, zapamiętywanie, twórcze myślenie oraz kształcących umiejętności z zakresu edukacji plastycznej, muzycznej i zajęć technicznych.

III b

5.

Innowacja teatralna – „Teatr jako kraina marzeń”

mgr Agata Sztark

Innowacja teatralna pt. „Teatr jako kraina marzeń” przeznaczona jest dla uczniów klasy 3c. Założeniem innowacji jest rozbudzenie zainteresowań uczniów sztuką teatru, świadomy odbiór tej formy kultury, przybliżenie im zagadnień z tym związanych. Teatr stanowi doskonałe podłoże ekspresyjnych i twórczych działań. Dzięki zajęciom nastąpi wzbogacenie ucznia w takie wartości jak: otwartość, wrażliwość, twórczość  i   kreatywność. Różnorodność form i możliwości, jakie stwarza edukacja teatralna pozwala na rozwijanie zainteresowań dzieci zdolnych,  jak również tych  nieśmiałych, w których "drzemie" ogromny potencjał twórczy zdominowany niejednokrotnie obawą, lękiem i poczuciem braku wiary we własne możliwości i umiejętności. Poprzez zabawę w teatr uczeń ma możliwość wcielania się w różne role, przeżywania doświadczeń, poznawania świata w jego nowych, innych wymiarach.

III c

6.

Innowacja teatralna - „Zabawa w teatr”

mgr Anita Sulej

Głównym celem innowacji jest rozbudzenie zainteresowań uczniów sztuką teatralną. Dzięki niej uczniowie wykształcą w sobie wiele cech i wartości takich jak: wrażliwość, wyobraźnia, aktywność, kreatywność.  

Cele szczegółowe:

• odpowiedzialność za pracę własną i zespołową
•  pokonywanie własnych słabości
• rozwijanie swoich umiejętności tanecznych, muzycznych, plastycznych
• troska o kulturę żywego słowa, poprawa dykcji, likwidowanie błędów wymowy
• nawiązanie współpracy z rodzicami, pomoc w przygotowaniu strojów, rekwizytów, scenografii
• promowanie działalności szkoły w środowisku lokalnym
• tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły.

Innowacja realizowana będzie w latach 2024-2027.

I a

7.

Innowacja ,,Świat przyrody w nauce i zabawie"

    mgr Małgorzata Tabała

Głównym celem innowacji jest rozbudzenie u dzieci ciekawości poznawania otaczającego świata przyrody oraz nauczenie dzieci prowadzenia obserwacji, zadawania pytań i wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów oraz zjawisk przyrodniczych.

Zajęcia odbywać się będą raz w tygodniu, prowadzone będą zarówno w szkole jak i poza nią - w terenie. Innowacja składać się będzie z dwóch modułów, w ramach których przewidziano udział w konkursach o tematyce przyrodniczej i w akcjach sprzątania świata.

Innowacja realizowana będzie w roku szkolnym 2024/2025.

I c

8.

Innowacja teatralna - „Teatr i uczeń”

mgr Małgorzata Tabała

Założeniem innowacji jest wzbogacenie programu nauczania o nowe treści i umiejętności związane z rozbudzeniem zainteresowań uczniów sztuką teatru. Teatr klasowy to element pracy dydaktyczno - wychowawczej, umożliwiający realizowanie programu szkolnego przy bardzo zróżnicowanym poziomie rozwoju uczniów. Trzyletni okres nauczania początkowego połączony z pracą i teatrem klasowym pozwala na stymulowanie aktywności pojedynczego dziecka poprzez wzmacnianie w nim poczucia własnej wartości. Podczas pracy z dziećmi nad realizacją innowacji działaniom towarzyszyć będzie troska o kulturę żywego słowa, poprawę dykcji, likwidowanie błędów wymowy, a także kształcenie nawyku kulturalnego zachowania się w czasie pobytu w teatrze. Dowodem na to będzie "Teatralny savoir - vivre" - zbiór zasad właściwego zachowania się w teatrze. Uczniowie będą brali udział w lekcjach teatralnych, które przybliżą im pracę zespołu aktorskiego. Obejrzą teatr od kulis, poznają budowę sceny, charakter pracy obsługi technicznej, odwiedzą garderobę, poznają całą złożoność instytucji jaką stanowi teatr. Uczniowie będą zajmować się reklamą i promocją przygotowywanych przez siebie inscenizacji. Sama "zabawa w teatr" stworzy uczniom okazję wejścia w rolę twórców, wyzwoli aktywną postawę wychowanków, ukształtuje w nich poczucie odpowiedzialności nie tylko za swoje dokonania, ale i efekty pracy całego zespołu. Dzieci nabiorą pewności siebie, będą się wspierać w nabywaniu nowych umiejętności. Edukacja teatralna pozwoli włączyć w aktywność dzieci akcenty plastyki, muzyki, tańca, przez co stanie się miejscem interpretacji różnych dziedzin sztuki.

Innowacja będzie realizowana w latach 2024-2027

I c

9.

Innowacja teatralna – „Zabawa w teatr”

mgr Justyna Pioterek

Zajęcia teatralne służą rozwojowi aktywności intelektualnej, emocjonalno-społecznej oraz ruchowej. Pozwalają na realizację dziecięcych marzeń. Są podstawą do wszechstronnego rozwoju uczniów, który stanowi nadrzędny cel wszystkich działań pedagogicznych.

Cele ogólne

• rozwijanie dziecięcej wrażliwości na żywe słowo i tekst
• rozwijanie kreatywności i swobodnej ekspresji artystycznej
• kształtowanie osobowości, wrażliwości emocjonalnej i estetycznej, koncentracji i wyobraźni

Metody pracy:

• swobodna rozmowa
• słuchanie utworów literackich
• nauka tekstów
• opowiadanie
• obserwacja

Czas trwania innowacji - rok szkolny 2024/2025

II a

10.

Innowacja przyrodnicza ,,Zdrowe życie i pierwsza pomoc"

mgr Justyna Pioterek

Innowacja przeznaczona jest dla uczniów klasy 1 . Jest kompleksowym programem edukacyjnym, którego celem jest promowanie zdrowego stylu życia oraz rozwijanie umiejętności związanych z udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej.
 

Projekt składa się z pięciu modułów tematycznych, realizowanych od września do czerwca.

Obejmuje zagadnienia związane z :

• właściwym odżywianiem,
• aktywnością fizyczną
• higieną osobistą
• pierwszą pomocą.

Czas trwania innowacji - rok szkolny 2024/2025.

I a

11.

Innowacja teatralna - „Przygoda z teatrem”

mgr Agnieszka Szydło

Cele innowacji

- wzbogacenie programu nauczania o nowe treści i umiejętności związane z

  rozbudzeniem zainteresowań uczniów sztuką teatralną

- wspomaganie rozwoju dziecięcej ekspresji scenicznej

- wspieranie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka, doskonalenie

  sfery werbalnej

- rozwijanie wyobraźni, wrażliwości, empatii poprzez przebywanie dzieci w

  świecie bajki, baśni i wchodzenie w role literackie będące wzorem wychowania

  i etyki

- stwarzanie warunków do rozwijania inteligencji emocjonalnej dziecka,

 pozytywnego kreowania przez niego obrazu swojej osoby, poczucia własnej

 wartości, radzenia sobie ze stresem podczas występów publicznych,

 współdziałania z innymi przy realizacji określonego zadania

II b

- przygotowanie do świadomego uczestnictwa w kulturze, kontaktu ze sztuką

- stworzenie "Teatralnego savoir - vivre" - zbioru zasad właściwego zachowania

  się w teatrze

- udział w lekcjach teatralnych, które przybliżą im pracę teatru aktorskiego

- wzbogacanie słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi

- troska o kulturę żywego słowa, poprawa dykcji, likwidowanie błędów wymowy

- kształtowanie umiejętności pracy zespołowej oraz wrażliwości emocjonalnej i

  estetycznej

- zacieśnienie współpracy z rodzicami (pomoc w przygotowaniu strojów,

  rekwizytów i scenografii)

- promowanie działań szkoły w środowisku lokalnym

- tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły

Innowacja realizowana będzie w latach 2024-2026.

12.

Innowacja  - „Bliżej teatru”

mgr Ewa Stodulska

Głównym celem zajęć jest wspomaganie rozwoju młodego człowieka, dokonywanie w nim pozytywnych zmian, stymulowanie aktywności poprzez wzmacnianie w dziecku poczucia własnej wartości, integracja zespołu oraz przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym.

Cele szczegółowe:

1. Kształcenie umiejętności językowych.

2. Poznawanie i rozwijanie własnych możliwości.

3. Rozwijanie wrażliwości emocjonalnej.

4. Rozwijanie ogólnej wiedzy o teatrze.

5. Kształcenie umiejętności koncentracji uwagi, spostrzegawczości i pamięci.

6. Wdrażanie do samodzielności, umiejętności współpracy w zespole.

7. Pobudzanie do aktywności twórczej.

8. Wyrażanie uczuć emocji stanów za pomocą gestów, mimiki, ruchów.

9. Poznanie procesu twórczego nad spektaklem.

10. Kształtowanie poczucia własnej wartości.

11. Rozwijanie aktywnego udziału w życiu kulturalnym społeczeństwa.

12. Budowanie pozytywnych więzi emocjonalnych między rówieśnikami

      i nauczycielem.

13. Kompensacyjna i terapeutyczna rola koła teatralnego w stosunku do dzieci

      nieśmiałych, mało aktywnych, mających problemy w nauce.

  Innowacja realizowana będzie w latach 2024-2026.

II c

13.

Innowacja ,, Klasa w terenie

    mgr Sylwia Bednarek

mgr Monika Szulta

Cele innowacji:

• poszerzenie wiedzy i umiejętności o otaczającym dziecko świecie;
• rozbudzenie w podopiecznych zainteresowań historią regionu i miejsca zamieszkania;
• kształtowanie postawy szacunku wobec innych;
• rozwijanie umiejętności poszukiwań i wykorzystania zdobytych informacji oraz wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania;
• integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie;
• nauka przez zabawę.

Nadrzędnym zadaniem innowacji  jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu i nauka przez obserwację.

  Data rozpoczęcia zajęć - październik 2024 r.

Data zakończenia zajęć - maj 2025 r.

V c

14.

Innowacja terapeutyczna ,,Bądź kreatywny - szukaj własnych pomysłów"

 mgr Sylwia Bednarek

  mgr Katarzyna Wawrzyniak

Głównym celem innowacji jest naturalne i skuteczne wspomaganie dzieci z wyzwaniami rozwojowymi, trudnościami w uczeniu się i komunikacji oraz tworzenie przez uczniów pomocy dydaktycznych, które będą wykorzystywane podczas zajęć  rewalidacyjnych.

Oprócz aspektu terapeutycznego, doskonalącego precyzyjność i motorykę małą, doskonalenia praksji, widoczny jest aspekt społeczny i wychowawczy. Uczniowie staną się wykonawcami przedmiotów użytecznych, które wykorzystywać mogę ich koledzy. Dzięki temu poczują się sprawcami, pomocnikami i uwierzą we własne możliwości. Da im to również poczucie własnej wartości, wiarę w to, że mogą być potrzebni i pomocni.

Cele innowacji :

• doskonalenie umiejętności manualnych;
• rozwijanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej i artystycznej;

• opanowanie wybranych umiejętności i wiadomości potrzebnych do wykonania poszczególnych zadań;

• likwidowanie zaburzeń sensorycznych;
• osiąganie stanu relaksacji;
• motywowanie do samodzielnego podejmowania decyzji w praktycznym działaniu;
• pobudzanie aktywności;
• rozwijanie spostrzegawczości, uwagi, pamięci sensorycznej;
• zwiększenie chęci do nawiązywania kontaktu;
• zwiększenie wrażliwości słuchowej, dotykowej, wzrokowej oraz smakowej.

Innowacje realizowana będzie w roku szkolnym 2024/2025.

rewalidacja

 klasy V

15.

Innowacja – „Matematyka w praktyce, czyli logiczne myślenie”

mgr Anita Sulej

Nadrzędnym celem programu innowacyjnego jest stymulowanie rozwoju uczniów poprzez rozwiązywanie ciekawych problemów z różnych dziedzin matematyki.

Szczegółowe cele edukacyjne:

- kształtowanie logicznego myślenia;

- kształtowanie twórczej postawy, samodzielności i odpowiedzialności za wynik

  swojej pracy;

-kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku

 intelektualnego oraz postawy dociekliwości;

- nauczanie dobrej organizacji pracy;

- wyrabianie systematyczności, pracowitości i wytrwałości;

- rozwijanie umiejętności pracy w grupie, zespole;

- nauczanie przedstawiania rozwiązań problemów i zadań w sposób czytelny i

  precyzyjny.

Innowacja realizowana będzie w roku szkolnym 2024/2025.

III a, III b, III c

16.

Innowacja matematyczna -

 ,, Podróż w świat szachów"

mgr Malwina Kaczmarowska

  Adresatami innowacji są uczniowie klas drugich Zespołu Szkolno- Przedszkolnego im. Czesława Miłosza w Siemianicach.  Będzie ona prowadzona w wymiarze 1h tygodniowo w każdej klasie 2.
Głównym celem innowacji jest dążenie do stymulowania aktywności poznawczej i twórczej uczniów. Skupiać się będziemy na rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni, rozumowania i wnioskowania.

  Termin realizacji: wrzesień 2024r. - czerwiec 2025 r.

  Czas realizacji innowacji obejmuje jeden rok szkolny z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym.

II a, II b, II c

17.

„Akademia młodego retora”

mgr Katarzyna Praszczak

Cele ogólne

-kształcenie umiejętności skutecznego komunikowania się oraz słuchania

-przygotowanie ucznia do występów przed publicznością, do świadomego udziału w społeczeństwie.

Cele szczegółowe

-zdobycie ogólnej wiedzy teoretycznej dotyczącej retoryki, niezbędnej do

 realizacji zamierzonych działań

-rozbudzanie chęci występów przed publicznością

-rozwijanie umiejętności pracy w zespole

-kształtowanie umiejętności argumentowania i negocjowania

-poznanie głównych zasad przemawiania na forum

-rozwijanie talentu oratorskiego

-oswojenie ze sprzętem audiowizualnym

-odkrywanie własnych uzdolnień, poznawanie swego wnętrza, rozwijanie

 osobowości

-przygotowanie wybranych form retorycznych i prezentowanie na forum

-wyzwalanie w uczniach możliwości kreacyjnych poprzez zabawę

-rozwijanie pozytywnych cech charakteru, takich jak tolerancja, szacunek,

 kultura osobista, odpowiedzialność, uczciwość

-umiejętność samokrytyki i samooceny

-uodpornienie na stres.

IV a, IV b, IV c

18.

„OK zeszyt na lekcjach biologii”

mgr Magdalena Rubaj

OK zeszyt jest to narzędzie wspomagające każdego ucznia w procesie uczenia się. Jego podstawowym założeniem jest autorstwo ucznia, który swobodnie dokonuje wyboru w kwestii  kategoryzacji wiedzy i zapisywania użytecznych informacji oraz własnych refleksji. To uczeń staje się autorem swoich notatek, a nauczyciel nie narzuca i nie dyktuje „gotowej” wiedzy. Refleksja pozwala mu samodzielnie zweryfikować swoje umiejętności i zaplanować dalszą naukę.

Ok zeszyt dzięki stałym elementom, takim jak podanie celu lekcji i kryteriów sukcesu, czyli na co należy zwrócić uwagę, porządkuje wiadomości i treści kształcenia. Nauczyciel wskazuje, co powinno się znaleźć w zeszycie, natomiast uczeń decyduje, w jaki sposób zanotuje potrzebne informacje.

Ok zeszyt jest dla nauczyciela pomocą w kontrolowaniu i monitorowaniu pracy uczniów, a także wskazówką przydatną w planowaniu nauczania. Nie podlega ocenianiu.

OK zeszyt pomaga również rodzicom we wspieraniu nauki dziecka, ponieważ dzięki kryteriom sukcesu rodzic wie, jakie umiejętności i wiedzę powinno przyswoić jego dziecko.

klasy V-VIII