PROMOCJA

Uczniowie naszej szkoły biorą udział w projekcie, którego głównymi celami jest nawiązanie kontaktu z inni placówkami oświatowymi w celu wymiany pocztówek oraz stworzenia mapy turystycznej Polski, która ukazuje różnorodność krajobrazu przyrodniczego i kulturowego naszej ojczyzny.

W trakcie jego trwania uczniowie wraz z nauczycielką geografii przygotują i wyślą pocztówki do innych szkół biorących udział w projekcie. Będą one przedstawiać atrakcje turystyczne, krajobraz miejscowości, w której położona jest szkoła oraz krótką informację o przedstawionym miejscu, zachęcająca naszych odbiorców do przyjazdu w dany region.

Nasze kartki powędrują do: Radomia, Piotrkowa Trybunalskiego, Trzeboszowic, Sianowa, Puzdrowa, Wielkiego Leźna, Płowęży, Luskówka, Żar, Kruz oraz do miejscowości Kozy w województwie śląskim

Wyjazd do Portugalii

Zapraszamy do galerii.

Podczas uroczystego wręczenia stypendiów Wójta Gminy Słupsk i spotkania uczniów, nauczycieli, dyrektorów ze wszystkich szkół: uczestnicy projektu Erasmus +, Slowing down, a new face of European Education zaprezentowali efekty swojej pracy: plakaty, galerię zdjęć, eko rzeźby, pamiątki, filmy, a także promowali projekt wśród zebranych gości.

Zapraszamy do galerii.

Uczennice naszej szkoły pod opieką pani Joanny Charczun i Agnieszki Szydło wzięły udział w spotkaniu w Portugalii w ramach projektu Erasmus+ „Slowing Down, a New Face Of European Education”. Tym razem zadania polegały na harmonii z natura. spędziliśmy wspólnie czas na kempingu, gotując, pływając w oceanie i poznając inne zwyczaje.

Zapraszamy do galerii.

Cały projekt - BEZPIECZNA_SZKOLA.pdf

Od września w naszej szkole prowadzony jest program Szkolny Klub Sportowy, którego zadaniem jest umożliwienie podejmowania dodatkowej aktywności fizycznej realizowanej w formie zajęć sportowych i rekreacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej. SKS stanowi narzędzie stymulowania podejmowania aktywności fizycznej w szczególności wśród dzieci i młodzieży o mniejszej sprawności fizycznej, rzadziej podejmujących aktywność fizyczną w czasie wolnym, nieobjętych regularnymi formami aktywności fizycznej, np. treningami w klubie sportowym. Systematyczne pozalekcyjne zajęcia sportowe w ramach programu SKS są prowadzone w różnorodnych, nowoczesnych i atrakcyjnych formach, odbywają się  2 razy w tygodniu.

Głównym celem projektu jest:

• stymulowanie i kształtowanie nawyku podejmowania aktywności fizycznej przez dzieci i młodzież,
• poprawa sprawności fizycznej, stanu zdrowia oraz jakości życia dzieci i młodzieży, w tym profilaktyka nadwagi i otyłości,
• promocja zdrowego i aktywnego stylu życia wśród dzieci i młodzieży.

W ramach realizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej programu rządowego Radosna Szkoła nasza placówka wygrała projekt na modernizację istniejącego placu zabaw. Zdobyliśmy 160 tys. zł, które do końca roku zamieni się w nowoczesny, bezpieczny i piękny plac zabaw. Planujemy ułożyć pomarańczowo-niebieską gumową nawierzchnie oraz specjalną trawę, aby zabawa dla dzieci była jeszcze przyjemniejsza. Zakupione zostaną również nowe urządzenia i zabawki do rekreacji dla najmłodszych, a niektóre zostaną zdemontowane lub przeniesione w inne miejsca. Dzieci do prawidłowego rozwoju potrzebują odpowiedniej dawki ruchu i aktywności fizycznej. To właśnie tego typu stymulacja wspomaga pracę mózgu oraz prawidłowy rozwój, co ma kluczowe znaczenie w dojrzewaniu naszych pociech. Urządzimy więc miejsce na świeżym powietrzu dla najmłodszych dzieci z Punktu Przedszkolnego, oddziału zerowego, ale również na tym placu zabaw będą mogły zostać zrealizowane założenia programu wychowania fizycznego dla uczniów klas I-III. Ma to być miejsce, gdzie dzieci będą miały dostęp do rozmaitych urządzeń, dzięki którym poprzez odpowiednie ćwiczenia będą mogły rozwijać koordynację ruchową. Wszystko to ma się odbywać przede wszystkim poprzez zabawę, dlatego też plac zabaw będzie wyposażony w różnego rodzaju sprzęty umożliwiające wykonywanie ciekawych ćwiczeń, zachęcających dzieci do brania w nich udziału.
Dziec­ko ak­tyw­ne ru­cho­wo to dziec­ko le­piej ad­ap­tu­ją­ce się do no­wych lub zmie­nia­ją­cych się wa­run­ków. Zdro­wie, ra­dość, od­por­ność, spraw­ność fi­zycz­na, za­ufanie do wła­snych sił, wy­trwa­łość i u­mie­jęt­ność współ­pra­co­wania w ze­spo­le to tylko nie­któ­re z cech ma­lu­cha, któ­re­mu za­pew­nia się od­powied­nią ilość ruchu. Program Radosna Szkoła jest wspaniałą okazją dla każdej szkoły na zbudowanie pięknego placu zabaw, który dostarczy jej uczniom zabawy na długie lata.

Nasza szkoła bierze udział w II edycji Ogólnopolskiego Programu Upowszechniania Praw Uczniów i Nauczycieli odbywającej się pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej).

Uczestnictwo w programie odbywa się za pośrednictwem Internetu i polega na przejściu przez 3 etapy: zapoznanie się z materiałami informacyjnymi, udział w szkoleniu e-learningowym oraz sprawdzenie zdobytej wiedzy w teście. Dzięki udziałowi poszczególnych użytkowników serwisu szkoła zdobywa punkty w Rankingu Szkół. Szkoły, które po zakończeniu obecnej edycji znajdą się w pierwszej dwudziestce Rankingu Szkół, otrzymają certyfikat potwierdzający uczestnictwo w Ogólnopolskim Programie Upowszechniania Praw Uczniów i Nauczycieli.

Projekt sportowy z lekkiej atletyki był ogłoszony przez Ministerstwo Sportu i Turystyki. Projektem objęci zostali uczniowie szkoły podstawowej z klas IV, V i VI. Projekt trwał od kwietnia 2013 roku do listopada 2013 roku. Każdy uczeń objęty projektem miał 25 godzin zajęć dodatkowych, które zostały poświęcone tylko konkurencjom technicznym z lekkiej atletyki. Projekt był nieodpłatny dla uczniów i uczestniczyli w nim tylko uczniowie chętni. Miał on na celu:

- zwiększenie sprawności fizycznej uczniów,
- zorganizowanie czasu wolnego dzieciom,
- odwrócenie uwagi od chęci sięgania po używki.

Projekt Youngster, do którego przystąpiliśmy od 1 września 2013 roku, to projekt dla klas III gimnazjum. Jest to projekt Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej oraz wydawnictwa Macmillan. Jego innowacyjność polega na tym, że zajęcia prowadzone są w zupełnie inny sposób niż lekcje. Celem programu jest wyrównanie szans edukacyjnych młodzieży szkół gimnazjalnych z terenów wiejskich w dostępie do szkół ponadgimnazjalnych w miastach poprzez stworzenie wszystkim chętnym uczniom możliwości uczestniczenia w dodatkowych zajęciach poszerzających wiedzę w zakresie języka angielskiego. Udział w Programie YOUNGSTER to przede wszystkim korzyści dla jego uczestników, czyli uczniów gimnazjum. To rozwój w zakresie umiejętności językowych, motywacji do samorozwoju, przełamywanie barier ekonomicznych i psychologicznych przy wyborze kierunku dalszej nauki oraz rozwijanie kompetencji kluczowych.

Program YOUNGSTER to program nauki języka angielskiego adresowany do wszystkich uczniów klas trzecich szkół gimnazjalnych. Dodatkowe zajęcia języka angielskiego stanowią uzupełnienie i rozszerzenie programu nauczania języka angielskiego w gimnazjum w ramach obowiązującej podstawy programowej. Program nie powtarza treści podręczników stosowanych przez daną szkołę w nauczaniu języka angielskiego, co oznacza, że uczniowie uczestniczący w zajęciach korzystają z innych podręczników niż wykorzystywane w ramach zajęć dydaktycznych. Uczniowie wszystkie podręczniki i ćwiczenia otrzymają za darmo. Zajęcia są prowadzone w podziale na grupy zaawansowania (do 15 uczniów w grupie), wynikające ze stopnia znajomości języka angielskiego w wymiarze dwóch godzin dydaktycznych tygodniowo dla każdej z grup przez cały rok. Wydawnictwo Macmillan zapewnia za darmo dla każdej z grup odpowiednie podręczniki i inne pomoce dydaktyczne. Po ukończeniu zajęć w ramach tego programu uczniowie otrzymają stosowne certyfikaty. Zajęcia w ramach Programu YOUNGSTER to przeciwieństwo typowych zajęć dydaktycznych w szkole. Przede wszystkim nie będzie tu klasówek, odpytywania, zadawania prac domowych, stawiania ocen, a więc wszystkich tych elementów, które w szkole służą zazwyczaj do dyscyplinowania uczniów. W tym programie nie ma przysłowiowego kija, jest tylko marchewka. YOUNGSTER to nie tylko zajęcia w ławkach, ale także wycieczki, biwaki, gry i zabawy. Opłata, którą muszą ponieść uczestnicy, to jedyne 5 zł miesięcznie. Opłatę taką narzuca sponsor, czyli Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

Szwajcarsko-Polski Program Współpracy (KIK/34) pt. „Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie żywienia i aktywności”

Program ten jest realizowany w zadaniu nr 2 na temat: „Edukacja i wdrażanie zasad prawidłowego żywienia w przedszkolach, szkołach: podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz ocena wpływu tej edukacji na sposób żywienia, stan odżywienia i poziom wiedzy dzieci i młodzieży”. Jego podstawowym celem jest promocja zdrowego stylu życia, w tym zapobieganie rozwojowi nadwagi i otyłości oraz innym chorobom przewlekłym, poprzez edukację w zakresie prozdrowotnej zmiany żywienia i zwiększenia poziomu aktywności fizycznej. Głównym realizatorem projektu jest Instytut Żywności i Żywienia im. prof. dr med. Aleksandra Szczygła w Warszawie, a partnerami są:

- Akademia Wychowania Fizycznego im. Józefa Piłsudskiego w Warszawie,
- Instytut Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie,
- Polskie Towarzystwo Dietetyki.

Czas realizacji projektu – od roku szkolnego 2012/13 do 2014/15

W ciągu najbliższych 5 lat program będzie realizowany w 100 placówkach, w każdym województwie (25 przedszkoli, 25 szkół podstawowych, 25 gimnazjów i 25 szkół ponadgimnazjalnych), a w następnych latach obejmie kolejne placówki.

Od marca 2011 roku nasza szkoła bierze udział w jednym z największych projektów edukacyjnych w Polsce. Projekt jest realizowany w zakresie Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet III pt. "Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii EDUSCIENCE".

W projekcie bierze udział 250 szkół w Polsce na wszystkich etapach kształcenia. Głównym celem projektu jest zwiększenie zainteresowania podjęciem studiów na kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy uczniów z całej Polski poprzez opracowanie i wdrożenie innowacyjnych programów nauczania wykorzystujących interaktywną platformę e-lerningową.

Każda szkoła, która bierze udział w projekcie, zostanie wyposażona w tablicę ineraktywną wraz z oprogramowaniem i monitoring przyrodniczy. Dzięki profesjonalnym kamerom będzie możliwa transmisja lekcji on-line prowadzonych w obserwatoriach Polskiej Akademii Nauk. W trakcie trwania projektu będziemy również mieli okazję uczestniczyć w festiwalach i piknikach naukowych.

Projekt „Za rękę z Einsteinem” objął uczniów klas I – III Gimnazjum i realizowany był przez:

nauczycielkę chemii Lidię Bojara – Jankowską, nauczycielkę matematyki Annę Domańską, nauczyciela fizyki i matematyki Sebastiana Winsztala, nauczyciela języka angielskiego Łukasza Kossa.

Od początku marca 2007 r. do końca marca 2008 r. w Zespole Szkół im. Czesława Miłosza w Siemianicach realizowany był projekt, współfinansowany przez Europejski Fundusz Społeczny i budżet państwa (Ministerstwo Edukacji Narodowej) „Za rękę z Einsteinem”. Celem projektu, który prowadziła Politechnika Gdańska, było opracowanie i wdrożenie programów rozwojowych szkół ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych z zakresu fizyki i matematyki, rozwijanie aspiracji edukacyjnych, społecznych i życiowych uczniów pochodzących z obszarów wiejskich. Koordynatorem i autorem projektu był Sebastian Winsztal - nauczyciel fizyki i matematyki.

Dodatkowym atutem projektu były szkolenia i warsztaty dla nauczycieli matematyki i fizyki, które były prawdziwą kuźnią nowych pomysłów na ciekawe lekcje. Uczniowie zgodnie przyznali, że projekt „Za rękę z Einsteinem” to strzał w dziesiątkę, a jego pomysłodawcy już czekają na jego efekty w postaci przyszłych studentów studiów kierunków ścisłych.

Nauczyciel fizyki i matematyki - Sebastian Winsztal

Projekt „Z nauką ścisłą za pan brat” skierowany był do uczniów I, II, IV i V Szkoły Podstawowej oraz I, II Gimnazjum i prowadzony w dziesięcioosobowych grupach klasowych przed lub po lekcjach.

Zajęcia prowadzone są przez następujących nauczycieli:

Lidię Bojara – Jankowską – nauczyciela chemii, Grażynę Czerniej – nauczyciela kształcenia zintegrowanego, Annę Domańską – nauczyciela matematyki, Zdzisława Jankowskiego – nauczyciela matematyki, Danutę Kasprzak – nauczyciela biologii i przyrody, Elżbietę Poniewierkę – nauczyciela geografii, Małgorzatę Utig – nauczyciela biologii i przyrody, Sebastiana Winsztala – nauczyciela fizyki i matematyki.

Projekt „Odkrywać nieznane” objął uczniów klas III Gimnazjum.  Realizowany był przez nauczyciela fizyki i matematyki Sebastiana Winsztala.